一、智慧校园怎么提交文件
智慧校园怎么提交文件？
随着科技的不断进步和应用的普及，智慧校园正在逐渐成为高等教育的趋势。对于传统的学校来说，纸质文件的处理和提交给教师和工作人员需要花费大量的时间和精力。而智慧校园则提供了一种更高效、更便捷的方式来提交文件，大大减轻了学生和教职工的负担。
智慧校园的提交文件功能主要依托于网络平台和电子设备，能够在提供全面支持的同时，保护敏感个人信息的安全。如何使用智慧校园提交文件呢？下面将为您详细介绍。
1. 登录智慧校园平台
首先，您需要登录智慧校园的平台。一般而言，学校会提供给学生和教职工一个统一的登录账号和密码，用以访问和使用智慧校园系统。通过输入正确的账号和密码，即可登录系统。
2. 找到文件提交入口
一旦成功登录智慧校园平台，您需要找到文件提交的入口。通常情况下，智慧校园平台会设置一个专门的页面或模块，用于处理文件的提交和管理。您可以在页面上寻找与文件提交相关的选项或按钮，或者通过系统的导航栏或菜单找到相应的功能。
3. 选择文件类型
在找到文件提交入口后，您需要选择文件的类型。这是因为智慧校园系统通常支持多种不同类型的文件提交，如作业、实验报告、选课申请等。不同类型的文件提交可能有不同的要求和流程，因此您需要根据具体情况选择相应的类型。
4. 填写文件信息
完成文件类型的选择后，您需要填写文件的相关信息。这通常包括文件名称、所属学科、作者等基本信息。有些系统还可能要求您输入额外的信息，如合作人员、文件描述等。请确保填写准确和完整的信息，以便后续处理和管理。
5. 上传文件
填写文件信息后，您需要上传实际的文件。智慧校园平台通常提供文件上传的功能，您可以通过选择已保存在电脑或设备上的文件，或者直接从拍照或扫描设备上传照片或文档。在上传文件时，请注意文件大小和格式的限制，确保文件能够成功上传。
6. 确认并提交文件
在上传文件后，您需要确认所有的文件信息和上传内容。请仔细检查文件名称、学科、作者等信息是否正确无误。如果有误，您可以返回上一步进行修改。确认无误后，您可以点击提交或确认按钮，完成文件的提交。
7. 等待处理和反馈
一旦您提交了文件，智慧校园系统就会开始处理和管理您的文件。具体的处理时间和流程可能因学校和系统而异。在此期间，请耐心等待学校或教职工的处理，并注意系统的通知和邮件，以获取进一步的反馈和结果。
智慧校园带来的好处
使用智慧校园提交文件不仅提供了更高效、更便捷的方式，还带来了许多其他的好处。
- 节省时间和精力：相比传统的纸质文件提交方式，使用智慧校园可以大大简化文件提交和处理的流程，节省大量的时间和精力。
- 减少错误和遗漏：智慧校园系统通常会有必填项和自动校验功能，能够减少提交文件时的错误和遗漏，提高准确性。
- 方便快捷的访问：使用智慧校园提交的文件可以随时随地访问，无需携带纸质文件或前往特定的办公室。
- 环保可持续发展：智慧校园的无纸化管理减少了对纸张的消耗，有助于减少环境负担，符合可持续发展的理念。
综上所述，使用智慧校园提交文件是高效、便捷且环保的方式。学生和教职工可通过登录智慧校园平台，在几个简单的步骤中完成文件的提交，享受更便捷的教育体验。
二、湖北关于智慧校园文件
湖北关于智慧校园文件的意义与影响
智慧校园是目前教育界的热门话题之一，也是教育改革与创新的重要方向。近日，湖北省发布了关于智慧校园文件，旨在推动校园信息化建设，提高教育质量和教学效果。这一文件的发布具有重大的意义与深远的影响。
提升教育教学质量与效果
智慧校园的建设可以为学校提供全方位的信息化支持，助力教师们实施个性化教学、创新教学模式，进一步提升教育教学质量与效果。通过智能化的学习与评估系统，教师可以更好地了解学生的学习情况，因材施教，及时进行针对性的辅导与帮助。同时，学生也能够通过多媒体资源、在线学习平台等工具，自主学习，提高学习效果。
此外，智慧校园的建设还可以提供更加便捷与高效的管理服务，减轻教职工的工作负担，使他们更加专注于教学工作。学校可以通过信息化技术实现学生档案管理、课程安排、考勤管理等各项工作的自动化与数字化，大大节省时间与人力成本，提高工作效率。
促进学生全面发展与能力培养
智慧校园不仅仅关乎教学改革，更关乎学生的全面发展与能力培养。智能化的教育设备与资源为学生提供了更广阔的学习空间，可以激发他们的学习兴趣与主动性，培养他们的创新思维与实践能力。
例如，通过3D打印技术，学生可以进行创意设计与实际制作，培养他们的动手能力与创造力。通过虚拟现实技术，学生可以身临其境地体验各种场景，开拓他们的视野与想象力。智慧校园还可以提供在线科普课程、艺术培训等丰富多样的课程资源，帮助学生培养多元化的兴趣爱好与能力。
构建协同育人机制与家校互动平台
智慧校园的建设有助于构建协同育人机制与家校互动平台，加强家校之间的沟通与合作。通过学校与家庭之间的信息互通，家长可以及时了解孩子在学校的学习情况与表现，更好地支持他们的学习与成长。
同时，学校也可以通过智慧校园平台与家长进行沟通与交流，共同关注学生的个性发展与学习需求。家校合作的协同育人机制有助于形成教育的良好氛围，增强师生家长之间的信任与合作，全面推动学生的综合素质提升与自我实现。
面临的挑战与解决方案
然而，智慧校园的建设也面临着一些挑战。一方面是信息安全问题，学校需要加强网络安全意识与管理，制定科学的网络安全政策与措施，保障学校与学生的信息安全。另一方面是教师与家长的技术应用能力，学校应该加大对教师与家长的培训力度，提高他们的信息技术运用能力，确保智慧校园的无缝对接与有效运行。
为了解决这些问题，湖北关于智慧校园文件明确提出了多项措施。文件明确要求学校建立健全信息安全管理体系，加强网络安全防护，提高学校与学生的信息保密能力。同时，学校也要加强对教师与家长的信息技术培训，提高他们的技术应用能力，确保智慧校园建设的顺利进行。
总结
湖北关于智慧校园文件的发布，标志着湖北教育进入了信息化发展的新阶段。智慧校园的建设将为学校提供全方位的信息化支持，提升教育教学质量与效果，促进学生全面发展与能力培养，构建协同育人机制与家校互动平台。然而，智慧校园的建设也面临着一些挑战，需要学校加强信息安全管理，提高教师与家长的技术应用能力。
通过湖北关于智慧校园文件的实施，相信湖北的教育将迎来更好的发展与变革。未来，智慧校园将成为推动教育现代化、培养具有创新能力与竞争力的优秀学生的重要平台。
三、智慧化校园招标文件
实现智慧化校园的招标文件
随着社会的进步和科技的快速发展，智慧化校园已成为教育界关注的焦点。为了建设一个先进的、高效的、智能化的校园环境，校园智慧化项目的招标文件至关重要。本文将介绍智慧化校园招标文件的编写要点和注意事项，帮助有需要的学校或机构顺利完成招标过程。
一、招标文件的编写目的
智慧化校园招标文件的编写目的是明确项目目标、规范投标流程、明确各方责任、确保项目顺利进行。招标文件应具有清晰、准确、科学合理的特点，能够提供给投标方一个全面的了解项目需求和要求的指南。
编写招标文件时，首先要明确项目的目标和需求。包括智慧化校园的具体建设范围、目标、要求等，以及建设过程中的关键节点和时间安排。同时，还需要明确各方的责任和协作方式，确保项目在规定时间内、按计划完成。
二、招标文件的主要内容
智慧化校园招标文件的主要内容包括但不限于以下几个方面：
- 项目概况：介绍智慧化校园项目的背景和意义，阐述项目的规模、目标和计划，引起投标方的兴趣。
- 项目需求：明确智慧化校园建设的具体要求和技术指标，包括硬件设备、软件系统、网络需求等。
- 投标流程：详细描述招标过程和时间安排，包括报名、递交资料、评审、中标等环节。
- 技术规范：对智慧化校园建设的技术要求进行详细的规范和说明，包括硬件设备的选型和配置、软件系统的功能和性能等。
- 合同条款：列出合同的主要条款和条件，包括合同期限、双方权利义务、支付方式等。
- 评标标准：确定评标的标准和方法，包括技术指标的权重、价格评估标准等。
- 其他附件：如项目的平面图、环境图等。
三、编写招标文件的注意事项
在编写智慧化校园招标文件时，需要注意以下几个方面：
1. 明确项目需求
在编写招标文件之前，需要对项目需求进行充分的调研和分析，确保招标文件能够准确地反映出项目的需求和要求。只有明确了项目需求，才能引导投标方提供符合要求的解决方案。
2. 技术规范的合理性
在编写技术规范时，需要结合实际情况和项目需求进行合理规划。技术规范过于苛刻可能导致投标方参与度低；而过于宽松则可能导致项目无法达到预期效果。因此，需要在实际操作中权衡各种因素，确保技术规范的合理性。
3. 合同条款的明确性
合同条款是项目实施的法律依据和双方权益的保障。在编写合同条款时，需要明确双方的权利和义务，确保合同具有可执行性和有效性。同时，还需要注意合同的保密条款和知识产权条款，保护项目的隐私和知识产权。
4. 评标标准的公平性
评标标准是评估投标方的技术和商业方案的依据，需要确保评标标准的科学性和公平性。评标标准应该尽量客观、量化，避免主观因素的影响，确保所有投标方在公平的竞争环境下进行。
5. 完整、清晰的文件结构
招标文件应具有完整、清晰的文档结构，便于投标方查阅和理解。可以采用适当的标题、目录、子目录等，将文件分为不同的章节，使整个文件的逻辑性更强。
四、总结
智慧化校园的建设是教育发展的必然趋势，编写好招标文件是顺利完成项目的关键一步。努力完善招标文件的内容和形式，明确项目需求和要求，将有助于吸引更多优秀的投标方参与，最终实现智慧化校园的目标。
因此，在编写智慧化校园招标文件时，需注意明确项目需求、合理制定技术规范、明确合同条款、公平评选标准，并且确保招标文件的结构清晰、内容完整。只有如此，才能为项目的顺利实施奠定坚实的基础。
四、智慧校园国家文件政策
智慧校园国家文件政策
智慧校园的概念
智慧校园是指运用现代信息技术手段，针对学生、教师和管理人员的需求，实现校园工作方式、教学模式和学习环境的全面改进的一种校园管理模式。它旨在提高教育教学的质量和效率，提升学校内部管理的智能化水平，为学生和教师提供更好的学习和教学条件。随着科技的发展和社会的进步，智慧校园成为了教育改革的必然趋势。
智慧校园的重要性
建设智慧校园可以有效提升学校的整体管理水平和教学质量。通过引进先进的信息技术手段，学校可以实现教育教学的个性化、差异化，提供更加优质的教育资源和教学服务。智慧校园的建设还可以充分发挥数字技术在课堂教学中的作用，提升学生的学习兴趣和积极性。
此外，智慧校园还可以加强学校与家庭、社会之间的信息交流和互动，提高家校合作的效果。学校能够通过智慧校园平台向家长及时披露学生的学习进展和问题，家长也可以随时随地关注孩子的学习情况，及时与学校沟通交流，形成密切的家校联系。智慧校园的建设还能够提供学校管理决策的数据支持，帮助学校更好地进行决策和管理。
智慧校园的国家文件政策
智慧校园的建设不仅是学校自身的需要，也是国家教育发展的要求。我国政府出台了一系列文件和政策，推动智慧校园建设。
首先，《中长期教育改革和发展规划纲要（2010年-2020年）》提出加快推进信息技术与教育教学深度融合，推动智慧校园建设。这个纲要明确了智慧校园建设的目标和任务，要求加强对数字技术在教育教学中的应用研究，加大教育信息化基础设施建设力度。
此外，《全国中小学现代远程教育示范工程建设方案》也明确提出了智慧校园建设的要求和措施。该方案要求在全国范围内推进中小学智慧校园建设，提高信息技术在教育教学中的应用水平。根据该方案，各地教育行政部门要积极引导学校开展智慧校园建设，充分利用现有的教育云平台和资源，提升学校教学质量。
此外，尚有其他相关政策和文件对智慧校园建设进行指导和支持。这些政策的出台，为学校智慧校园的建设提供了政策依据和支持。
智慧校园建设的挑战和解决方案
智慧校园的建设面临着一些挑战，如：技术设备更新换代速度快、信息安全风险加大、教师信息技术应用能力不足等。
针对这些挑战，学校可以采取一些解决方案。首先，学校要跟上科技的发展步伐，及时更新和升级技术设备，提高智慧校园的基础设施建设水平。其次，学校要加强信息安全管理，加大对师生个人信息和学校重要数据的保护力度，确保智慧校园建设安全可靠。另外，学校要重视师资队伍建设，加强对教师的信息技术培训和支持，提升教师的信息技术应用能力。
智慧校园的未来展望
随着科技的不断进步和社会的不断发展，智慧校园将会成为教育的主流。未来的智慧校园将不仅仅包含数字化教室、智能化教学设备，还将涵盖更多个性化、场景化的教育服务。学校将借助大数据和人工智能等技术手段，深入了解每个学生的学习特点和需求，提供个性化的学习方案和教学服务。
同时，智慧校园也将与社会的发展紧密结合，与社会各类教育资源和服务相互融合。学校与企业、社区等社会组织之间的合作将更加紧密，共同推进教育的发展和创新。
总而言之，智慧校园是教育发展的必然趋势，也是国家教育政策的要求。学校要主动适应、积极推动智慧校园建设，从技术、管理和人才等多个方面进行全面布局和提升。相信随着智慧校园的不断发展，学校教育将迎来更加美好的未来。
五、汉中智慧校园政策文件
在汉中市智慧校园建设的过程中，政策文件起着非常重要的作用。这些文件是为了规范和引导智慧校园的发展而制定的。通过政策文件，学校和相关机构可以了解政府对智慧校园建设的要求和指导方针，从而更好地实施智慧校园项目。
汉中市作为一座历史悠久且富有文化底蕴的城市，一直以来都非常重视教育事业的发展。近年来，随着科技的快速发展，智慧校园成为推动教育现代化的重要手段。为了加快智慧校园建设的进程，汉中市相继发布了一系列的政策文件。
汉中市智慧校园建设政策文件
1. 汉中市智慧校园建设指导意见：该文件从全面推进教育现代化的角度出发，提出了智慧校园建设的目标、基本原则和发展路径，明确了各方责任和推进措施。文件强调了信息技术在教育中的重要性，鼓励学校加强信息化建设，提升教学质量和管理水平。
2. 汉中市智慧校园网络安全管理办法：为了保障智慧校园网络安全，该文件规定了网络安全管理的基本要求和措施。文件明确了学校网络安全责任的划分，要求学校建立健全网络安全管理机制，完善网络安全保障措施，并加强网络安全教育和知识普及。
3. 汉中市智慧校园信息化设施建设管理办法：该文件主要针对智慧校园的信息化设施建设进行管理。文件规定了信息化设施的选用、安装和维护要求，明确了设施的分类和管理责任，为学校提供了明确的指导。
政策文件的重要性
政策文件在智慧校园建设中起着重要的指导作用。首先，政策文件明确了政府对智慧校园建设的重视程度，为学校落实智慧校园项目提供了政策保障。其次，政策文件规定了智慧校园建设的目标和要求，为学校明确方向、制定计划提供了依据。此外，政策文件还推动了智慧校园建设的标准化和规范化，提高了整体建设水平。
汉中市的智慧校园建设得益于政府及相关部门出台的这些政策文件。这些文件为学校提供了明确的发展方向和目标，引导学校科学规划智慧校园建设，优化教育资源配置，提升教育质量。
智慧校园政策文件的执行与落地
政策文件的制定只是智慧校园建设的第一步，更重要的是文件的执行和落地。学校和相关机构应该深入研究政策文件，贯彻执行文件中的各项要求。同时，学校要根据自身实际情况，制定相应的实施方案，确保政策的顺利实施。
为了更好地落实政策文件，学校可以开展一系列的工作。首先，学校应加强人员培训，提高教师和管理人员的信息化水平。其次，学校要加强设施建设，优化设备配置，确保智慧校园建设的顺利进行。此外，学校还可以积极开展与社会各界的合作，争取更多的资源支持。
汉中市智慧校园建设的成效
汉中市的智慧校园建设取得了一系列的成效。首先，智慧校园建设提升了学校的管理效率。通过信息化手段，学校能够实现教务管理、行政管理等方面的自动化和智能化，减轻了教职工的工作压力，提高了工作效率。
其次，智慧校园建设提升了教育教学质量。通过智能化的教学手段和资源共享平台，学校能够更好地支持教师的教学工作，提供个性化的学习资源，激发学生的学习兴趣和创造力。
此外，智慧校园建设还促进了学校与社会的互动和合作。学校可以利用智慧校园平台与家长进行实时沟通，将学校的教学情况和学生的表现及时告知家长，促进家校合作，共同关注学生的全面发展。
总结
智慧校园的建设是一项复杂而长期的任务，政策文件对于推动智慧校园建设起到了关键作用。汉中市智慧校园建设的政策文件为学校提供了明确的指导和支持，推动了学校智慧校园建设的快速发展。
在未来的发展中，学校和相关机构应继续关注政策文件的更新和调整，及时调整智慧校园建设的策略和步骤。通过与政府的紧密合作和社会各界的支持，汉中市的智慧校园建设将继续取得新的成效，为学生提供更好的教育服务。
六、如何开展智慧校园建设?如何开展智慧校园建设?
自“智慧地球”概念提出以来，以“智慧”冠名的词条逐渐风靡全球并进入大众视野，如智慧城市、智慧港口、智慧园区等等。延伸至教育领域，智慧校园成为各高校不懈追求的目标和旗帜。那么，智慧校园到底是什么？“智慧”二字在校园中如何体现和识别？现阶段智慧校园的建设当中，哪些技术是需要大家着重关注的？人工智能（AI）的崛起给智慧校园的建设和规划带来了哪些启示？目前智慧校园建设主要面临哪些难点和挑战？未来如何规划？
针对这些问题，上海交通大学信息化推进办公室、网络信息中心副主任姜开达，上海纽约大学信息技术部主任常潘，大连外国语大学信息技术中心主任李富宇 进行了深入探讨。
01 校园“智慧”体现在“千人千面”
“智慧校园是一个通过更好地利用空间模型和数字技术实现数据驱动、决策和研究协作的技术增强型校园，能为广大师生、研究人员、后勤和教学辅助人员以及访客提供丰富的个性化体验。”上海纽约大学信息技术部主任常潘表示，“智慧校园”中的“智慧”二字主要体现在数字化进程中是否催生了新型的教学、运营和管理模式，是否促进了学校运营效率的提高以及战略决策、价值观念的转变。
上海交通大学网络信息中心副主任姜开达表示，智慧校园是在数字校园建设过程中，随着技术的发展而持续深化的过程和不断发展的新状态，以智能技术的广泛应用和智能服务的广泛提供为主要特征。智慧校园建设要以人为本，提供更高的灵活性和个性化，让师生有获得感、幸福感、安全感。智慧校园的“智慧”要体现在千人千面，而不是千篇一律，适应不同的人和不同的应用场景，提供个性化的智能服务。
大连外国语大学信息技术中心主任李富宇认为，智慧校园是数字校园的一种进阶形态，是学校信息化建设中的长期愿景。他认为，智慧校园应具备五个要素：一是泛在连接、算力充沛、安全可信的智慧校园基础设施，二是全面感知、虚实融合、互动便捷的智慧教学环境，三是模态多样、链接互通、智能推荐的智慧教学资源，四是决策科学、资源优化、执行高效的智慧管理，五是以人为本、流程精简、响应快速的智慧服务。
另外，李富宇表示，智慧校园的框架很大，其“智慧”主要体现在两个方面：第一，虚实融合。虚实融合的智慧校园打破了教与学的时空限制，形成了时时可学、处处可学的泛在学习新形态。而且虚实融合的智慧校园打通了虚拟校园和物理校园，实现了对校园全域感知和运行监测的智能分析、研判和决策，从而更高效、更便捷地去管理校园。
第二，个性化学习。现在的教育制度因服务于工业革命以来的大规模工业生产，所以统一课表、统一授课内容、考核方式等等的教学模式，早已与当前的信息时代，尤其是目前面临的人工智能时代严重脱节。他认为：“现有的智慧校园，应该重塑教学模式，为大规模的个性化教育提供一种变革的力量。”
在调研和采访中，我们发现，当前智慧校园的建设还处在初级阶段，部分走在前列的学校也仅仅在新建或改造的楼宇中考虑了基础设施的智能化监控，而既定流程的自动化升级牵涉方方面面的改动，是一个长期而复杂的工程。李富宇指出：“目前的校园状态还没有完全具备上述五个要素，所以只能称作‘数字校园’。”
假如理想中的智慧校园满分是10分，三位信息化工作者给出的分数基本都在5分上下。
常潘表示，理想中的智慧校园应能够为师生提供便捷、舒适、安全的学习和生活环境，提供个性化的课程、生活及兴趣安排，为所有在校人员及关心支持学校发展的各类人员提供简捷、易用且稳定的各类应用服务；通过数据收集、机器学习、人工智能以及大数据分析为教学、管理、决策人员提供高度数字化、可视化的数据及报表服务，对各类潜在问题能够提前预警，最终促进教学、科研及管理效率的提升并有效降低学校的能耗及运行费用。
对此，姜开达表示，理想中的智慧校园能够显著提升教学、科研、管理、服务的效能，校园各项资源也都因此得到更合理的配置和更充分的使用。例如，学生可以便捷获得各类数字化资源；教师教学不再只是简单的知识传递，而能根据不同学生的特长和潜力真正做到因材施教；科研人员能够充分减负并将主要精力用于科研工作；管理人员成为流程优化者、业务创新者，而不仅仅是信息系统的使用者......当前的智慧校园离理想中的智慧校园还有差距，且各地各校差异很大。
02 将理想智慧校园照进现实
虽然现实中的智慧校园和理想中的智慧校园存在差距，但是想让理想中的智慧校园照进现实也并非无迹可寻。“智慧校园的建设，应遵循教育部部长怀进鹏提出的‘应用为王、服务至上、示范引领、安全运行’理念，把业务应用摆在优先突出位置，以应用需求驱动平台建设，加强内容建设和运营维护，切实为师生提供能用好用的数字化资源。”姜开达表示。
在调研和采访中，我们发现，要想将理想中的智慧校园照进现实，将这段“马拉松”缩短至“百米冲刺”，可先从以下三个关键词抓起。
第一，融合共享。姜开达表示：“智慧校园建设要关注信息技术与教育教学、科研创新深度融合，形成一批卓有成效的数字化教育模式和教学方法，推动科研管理的数字化转型；要推动校园信息系统整合共享，通过统一门户和办事大厅建设，把网站和系统数量显著降下来，同时持续优化用户的使用体验。”
上海交通大学建设“交我算”平台，在国内高校率先开展依托校级计算平台的教学支撑服务，提出并实施了“专业课程与计算深度融合”的课程教学新做法，通过组建校级计算教学团队，与专业课教师重构专业课程、共同授课，把按需定制的计算知识融入具体课程。
第二，夯实基础。李富宇表示，数字校园也好，智慧校园也罢，首先必须要做好长远规划，有一个基础支撑能力的保障。目前来看，全光网络在一定时间范围内都能够起到很好的支撑作用，而且是可扩展的。学校在进行下一步WiFi6、WiFi7等的升级时，也不必考虑布线等问题，只需对前端设备进行更换。而且“光进铜退”大势所趋，也符合国家的建设趋势和要求。
大连外国语大学于2022年大规模采用以太全光网无线方案，对4600余间学生宿舍和200余间办公室进行了无线全光网的改造和升级，满足了网课期间学生在宿舍内的大部分需求，获得了师生的广泛认可。
对于基础设施建设，常潘也表示，学校建设高可用、高带宽、高安全、高密度的校园有线及无线网络系统，以及无死角的5G网络覆盖系统，能够支持大规模的物联网设备接入。师生能够随时随地安全、快速地访问各类授权资源，远程用户能够通过5G专网、包含多因素认证的VPN或零信任安全架构快速进入校园内网，进行远程办公、在线学习等。
第三，数据说话。姜开达表示，智慧校园建设要建立校园数据立交桥，通过典型应用来驱动学校数据治理和跨部门数据合规共享，最终实现“数据说话、数据评价、数据决策”。上海交通大学自研数据交换平台，搭建大数据分析系统，支持数据快照和历史时点回溯，有效支撑统计报表生成和历史对比分析；完善数据在线申请审批流程和开放API接口，提供安全可靠的共享使用渠道；与上海市大数据中心、教育部教育管理信息中心合作拓展政务数据使用场景。
03 人工智能带来新契机
“以ChatGPT为代表的生成式人工智能（AIGC）的诞生与崛起，预示着未来知识的获取将更加容易和便捷，传统以知识传授为主的教学方式将不能适应未来教学和社会的需要。”姜开达表示，未来教育应更加注重思维能力、辩证能力、探索实践能力、资源利用能力、快速学习能力和使用AIGC能力等方向的培养。
他表示，人工智能将催生多种辅助工具，如学习助手、教学助手、科研助手、管理助手等应用于校园各项事务中，同时可以用于校园各类设备资源的智能分析和优化调配。但是好的教学是个性化的，需要通过言传身教、人格魅力的感召，最终实现用一个灵魂去点亮另外一个灵魂，这些是通用人工智能所无法实现的。
上海交通大学使用人工智能提升校园智慧化水平，如新老学生在校内任何地点用手机动态AI人脸验证，即可自助完成报到注册；光盘打卡行动鼓励师生拍照餐盘上传AI智能识别，倡导树立国家粮食安全观、养成勤俭节约好习惯；推广语音识别和文字识别应用，提升学习和办公效率；使用机器人流程自动化（RPA）应用于财务、规划统计等多个业务部门。
常潘表示，ChatGPT作为强大的生成式人工智能，为智慧校园建设带来了新的机遇和挑战。ChatGPT的对话功能可使其作为智能机器人来回答师生问题。通过语料训练，ChatGPT能够为师生提供7×24的服务，给出已知问题的答案。
在正确使用的前提下，随着ChatGPT的逐步强大，甚至可以作为学生的辅助导师，为学生提供学业及生活上的指导。当然，ChatGPT也为智慧校园建设带来了新的挑战。在此之前，人类社会历经收音机、电视机、手机、因特网等多种新生事物的冲击，每次新事物的诞生都将催生新型的生活与学习方式。ChatGPT作为又一个新生事物，鞭笞着人们不能在日新月异的现代化时代继续以陈旧的思维来规划学校的未来，而应充分运用新技术，进一步提升学校的办事效率和服务水平。
李富宇认为：“以ChatGPT为代表的新一代人工智能诞生的意义可比肩‘互联网时刻’，甚至可以达到像马化腾说的电力发明的高度。”他表示，在新一代的AI诞生之前，AI领域经历了很长一段时间的瓶颈期。
ChatGPT的诞生，使AI和人的关系从辅助变成了协作。对教育领域而言，新一代的AI可以为智慧校园建设提供重要的能力支持。以个性化教学为例，新一代AI通过不断演进，将来完全可以做到根据学生的具体情况制定个性化、一对一的学习方案，并且提供个性化的学习环境和学习资源。而且在整个学习过程当中，AI能够及时通过测量和反馈，为每个人提供最合适的学习内容。同时，通过不断的训练和应用，AI系统也会得到持续的优化和迭代，变得越来越精准。这会给高校教学模式带来革命性的变化。
04 智慧校园建设的挑战
以ChatGPT为代表的生成式人工智能的出现，虽然为智慧校园的建设打开了崭新一页，带来了新的灵感。但是，“现在的校园只是遵循原有的教学和管理模式，辅之以相应的技术手段，并没有体现出真正的‘智慧’。”李富宇表示。所以，在当前教育“十四五”规划发展的关键时期和教育数字化转型的大背景下，智慧校园建设还需突破以下难关。
一是流程再造与部门协同。常潘表示，智慧校园建设需要建立以人为中心的自动化流程，涉及多个职能的流程优化或彻底改变现有流程，这需要学校成立强有力的工作小组逐步推进。新的流程制订后，教职工及管理人员可能需要改变现有处理问题的方式，同时新的用户界面及流程对用户的接受度也是一种考验。智慧校园建设过程中的一个误区就是建设的系统并没有从用户的需求及使用角度出发，为了支持大而全的复杂功能使系统的易用性大大降低，背离了建设的初衷。
二是数据治理。“数据作为所有业务流转和决策支持的基础，如何进行标准化和交换共享成为挑战。”姜开达表示，基于数据的个性化教学、科学化评价、精细化管理、智能化决策、精准化科研等，将对提高教育质量、培养创新人才、推动学校科学管理具有潜在的巨大推动作用。
推广典型数据应用，有利于获得业务使用部门的支持，当其有了获得感之后，有助于其部门数据资源目录的梳理和权威数据源的确认。建立易用的数据分析平台，提供低门槛的BI可视化分析工具，挖掘数据的核心潜能，为教育科学决策提供支持，有助于推进教育治理体系和治理能力现代化。
三是教学评价。李富宇表示，教育的目的是“育人”，教育评价的根本目的也是更好地促进学生成长。理想化的教育评价是为学生提供全过程、个性化的实时反馈。但是现阶段，只能采用类似于考试的一种结果性的教育评估方式。如果有满足条件的新一代AI出现，学校也可以利用AI进行个性化组卷，还可以利用AI分析学生在每个学习节点上的数据，然后实时反馈给学生，从而实现学习全过程、多元化的教育评价。
大连外国语大学目前正在搭建一些开源的、本地的大数据模型，同时也在尝试利用新一代AI为学校教学和管理提供一定的支撑和帮助。
四是资金和团队建设。常潘表示，建设智慧校园需要更改现有应用系统，部署大量的传感器，这就要求建立健壮、高速的有线、无线网络，当然5G的支撑也必不可少，这些都需要资金的支持。同时，建设智慧校园需要各类人才及全方位的知识体系，所以需要组建专家团队及具体实施的技术人员队伍。
来源：《中国教育网络》2023年6月刊
编撰：陈永杰
七、现在人人都提倡智慧校园，智慧校园是什么？
云南教育园区智慧校园管理、校园安全监控、车辆管理、周界入侵、校园大数据管理解决方案八、智慧校园教育部文件
随着科技的不断发展和普及，智慧校园教育部文件作为教育领域的重要指导性文件，对推动教育信息化建设起着至关重要的作用。智慧校园教育部文件涵盖了教育信息化的方方面面，从技术应用到管理实践，为学校教育提供了全面的指导和支持。
智慧校园：推动教育变革和创新
智慧校园教育部文件要求学校在信息化建设过程中，充分发挥现代科技手段，提升教育教学水平，促进教育变革和创新。通过数字化教学资源建设、在线学习平台搭建等举措，实现教学内容的多样化和个性化，满足学生个性化学习需求，推动教育教学方式的转变和创新。
教育部文件：指导学校信息化建设
教育部文件中关于智慧校园建设的要求和指导，为学校教育信息化建设提供了明确的方向。文件内容涵盖了教学管理、学生信息管理、校园网络建设等多个方面，为学校在信息化建设过程中提供了具体的实施细则和操作指南。
智慧校园建设：关注学生个性化学习需求
智慧校园教育部文件强调教育信息化建设应以满足学生个性化学习需求为核心。通过建设在线学习平台、推广远程教育等方式，为学生提供更多元化的学习资源和学习途径，促进学生自主学习和能力提升。
教学管理创新：提升教育教学质量
智慧校园教育部文件要求学校在教学管理方面进行创新，推动教育教学质量的提升和改善。通过建设教学管理信息系统、实施智能化考核评价等举措，提高教师教学效率，优化教学资源配置，促进全面素质教育的实施。
校园网络建设：打造数字化学习环境
教育部文件关于校园网络建设要求学校建设高速稳定的校园网络环境，为师生提供便捷的网络服务和资源共享平台。同时，加强网络安全管理，保障校园网络信息安全，营造良好的数字化学习环境，推动教育信息化持续发展。
教育信息化发展趋势：智慧校园助力教育现代化
从教育部文件对智慧校园建设的要求和指导可以看出，教育信息化已成为教育现代化的重要支撑和引领力量。智慧校园教育部文件的出台和实施，为教育信息化的深入发展提供了有力保障和支持，助力学校教育实现转型升级，推动教育事业不断迈向新的高度。
九、什么是智慧校园？
在当今数字化的时代，越来越多的学校开始实施智慧校园计划，旨在为学生和教师提供更加高效、便捷的学习和教学环境。
那么，究竟什么是智慧校园呢？它与传统校园有什么区别？这篇就来详细讲一讲！
01 什么是智慧校园
智慧校园是指运用互联网、大数据、人工智能等先进技术，对校园内部的各种信息进行收集、整合、分析和应用，实现教学、管理、服务等多方面的智能化、高效化、便捷化，提高教学质量和办学水平的现代化校园。
简单来说，就是利用科技手段，将校园内部的各项管理、服务和教育工作更加智能化、高效化和便捷化。
02 智慧校园与传统校园的区别
如今，智慧校园已成为未来趋势，我国的校园环境经历了巨大的变化。智慧校园与我们熟知的传统校园有着很大的不同。
那么，智慧校园中的“智慧”体现在哪里呢？让我们来一探究竟。
（1）学生管理
传统学生管理需要手动进行学生信息、资助管理录入等操作。这种方式可能会出现信息漏记或错误，而且查询信息的效率也比较低。
现在直接在学生管理系统录入就可以了，具有高效、准确、方便等优势，能够解决这些传统管理方式存在的问题。
长远来看，还具有以下效果：
- 教师可以更轻松地跟踪学生的表现，并为他们提供个性化的反馈和指导。
- 大大减少手动管理的时间和错误率，从而提高管理效率。
（2）办公用品管理
在传统的办公用品管理方式中，通常需要手动记录物品的采购、领用、归还情况，这容易出现错误和漏洞。
同时，由于采购、领用、归还等流程需要到物品库房进行操作，不仅浪费时间，也容易导致物品库存情况不及时得到反馈，进而导致负库存的情况出现。
现在办公用品管理系统能够在线上完成办公用品的采购、领用、归还管理统计，实时了解物品库存情况，防止出现负库存。
（3）后勤管理
传统的后勤管理方式通常需要人工进行线下登记处理各种大小事务，如保修、办公用品管理、消防巡检、食堂管理、校医助手等。这种方式存在着登记不全、信息不准确、无法及时统计等问题，严重影响了后勤管理水平。
相比之下，现在的后勤管理模块能够在线上完成这些事项，能够解决学校后勤部门的大小事，并提升后勤管理水平。
（4）家校管理
学生的学习情况不能及时准确地反映给家长，而家长也无法及时有效地对学生的学习情况进行监督和指导；学校与家庭之间的信息沟通不畅，导致学生在学校和家庭之间出现误解和沟通不良；传统的家校管理可能缺乏足够的信息技术支持，使得管理工作繁琐且效率低下。.......
这些都是传统家校管理中可能会出现的问题。
现在，利用家校管理系统，这些问题都可以迎刃而解。家校管理系统包括成绩公示、校长信箱、缴费通知、家校互联、家访管理和基础数据等板块。
通过这些板块——
- 家长可以随时了解孩子的学习情况，与老师进行交流，更好地监督和指导孩子的学习；
- 学校与家庭之间的信息沟通也变得更加顺畅，家长和学校能够更好地协调和沟通，避免出现误解和沟通不良；
- 同时，信息技术的支持也提高了管理工作的效率，使得家校管理更加便捷。
（5）校园宿舍管理
传统的宿舍管理方式通常需要人工进行线下登记处理各种大小事务，如宿舍信息管理、违规违纪管理、宿舍评比等。这种方式存在着登记不全、信息不准确、无法及时统计等问题，严重影响了宿舍管理水平。
相比之下，现在的宿舍管理模块能够在线上完成宿舍信息的录入、宿舍评比管理统计，实时了解宿舍评分情况，防止出现评分不公。
（6）课程表
无论是学生还是教师，课程表是每天都要用到的，有一个美观、简洁的课程表会让人心情舒畅。
在简道云中，通过录入课程信息，学习课程表能够根据不同的时间段和星期展示不同的课程，方便学生和老师查询和安排课程。不同的课程使用不同颜色标注，使得课程表更加直观和易于理解。
此外，学习课程表还标注出每个时间段的上课和下课时间，让学生和老师更好地掌握课程的作息时间。
看到这里，你的心里可能会产生疑问：要做出这样的效果，是不是很复杂？
当然不是，我们可以利用工具来完成，以上都是在简道云平台中实现的，并且我展示的这几个应用简道云都为我们提供好了模板，直接安装就可以用了。
简道云是一个零代码轻量级应用搭建平台，旨在满足组织/企业/部门的个性化管理需求。简道云拥有表单、流程、仪表盘、知识库等核心功能，通过拖拉拽的操作方式，让使用者快速搭建出符合自身需求的管理应用。
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03 扶沟小学：数字化校园建设要让每个人都感受到“幸福”
我们来看一个实际案例——扶沟小学是怎样高效低成本建成智慧校园的？
自从教育部发布《教育信息化2.0行动计划之后》，全国的学校都开始积极探索教育信息化的路径，扶沟县实验小学也不例外。
扶沟县实验小学前身为扶沟县马家场小学，2011年9月迁新址，更名为扶沟县实验小学。
学校一直以来采用“幸福管理”的模式，以教师幸福带动学生幸福，先后荣获全国体育工作示范学校、全国足球特色学校、河南省师德师风先进学校等荣誉。
但是他们在探索教育信息化的过程中遇到了一些痛点问题：
- 信息汇总困难：学校教务、行政信息繁多，从学生学习成绩到德育表现，到学校的OA行政事务，汇总起来费时费力。
- 信息反馈慢：学生、班级间的各项打分如何能迅速到达班主任老师、校长的手中？对学校来说：反馈越及时，反馈越有效；反馈不及时不如不反馈。
- 管理权威不足：在学校中，管理人员往往不是专门的行政人员，而是各部门中最优秀的老师甚至学生，如何保障他们的权威成为重要的问题。
- 学校管理难以个性化：市面上校园信息化管理产品很多，但是学校真正能深入应用，适配实际需求的几乎没有。
他们发现，简道云是一款灵活轻量的应用搭建平台，只需要拖拉拽就可以完成应用搭建了，还提供了一系列模板，于是选择用简道云来建设智慧校园。
一起看看他们的解决方案：
应用矩阵——
扶沟县实验小学搭建了以决策系统、教务系统、请假考勤系统为主的应用矩阵。
从一开始，他们的目的就是要搭建一个实时录入、及时反馈、平台汇总、个性推送的信息化平台，做到督促而保护隐私，评价而保护尊严。从教师最常用的场景开始搭建，以点到面，逐步完善校园信息化平台。
教师评价管理——
教师评价最重要的就是及时性，扶沟县实验小学认为反馈越及时，反馈越有效，反馈不及时不如不反馈。
学校根据收集的各项数据，加以考核规则的处理，得出教师评价量化的结果，并和实时奖励挂钩
学校管理越公正，人际关系就越简单，人际关系越简单，教师的幸福指数就越高。
德育管理——
学校为了让学生更好地参与学校的管理，助力学生治校新时代，在教学楼里设置了触摸大屏。
学生可以在检查完卫生、纪律等德育项之后直接在大屏上上传结果。班主任在预备铃没有结束的时候，就可以收到本班的检查结果，立刻对今天相关负责的学生进行评价。
档案管理——
学校通过简道云对教师和学生的档案管理也进行了优化，每个老师的工资信息，岗位信息，各类医保、缴费信息都可以在平台上自助查询，且设置相关权限，通过平台能够让信息最大化的受到保护。
各年级、各班的学生成绩和基础信息也实现了档案管理，打开仪表盘查看一目了然。
简道云产品，我认为它是一个简单好简单方便体贴和定制的平台，而且他在学校的部署进程中成本非常低。老师愿意用，能够解决学校管理中的实际问题，多平台支持，简单应用，能够尊重教师的传统习惯。——扶沟县实验小学 校长 刘公社
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十、智慧校园签约流程？
流程如下：
1.招生负责老师提交新生姓名和身份证号码,上报信息中心办公室录入学生基本信息。(在校生不需提供基本信息)
2.家长准备一张手机卡、微信、身份证、银行卡(工商、中国、建设、农业、邮政等国有银行),四项材料本人实名,银行卡及预留手机号一致,银行卡建议使用工商银行专卡专用,预留微信绑定的手机号。 注:新办手机号或新过户手机号需满30天。
3.签约全程用一部手机操作完成,不要更换手机,有问题联系技术人员。
