一、厦门智慧校园达标学校
基于厦门智慧校园达标学校的未来发展趋势
在当今数字化时代，教育界对于智慧校园的建设日益重视。厦门作为先行者之一，在智慧校园的探索和发展方面取得了显著成就。其中，厦门智慧校园达标学校起到了关键作用，影响并引领着整个校园教育体系的变革和发展。
作为引领者，厦门智慧校园达标学校不仅仅关注数字化技术在教学中的应用，更注重技术与教育深度融合的实践。通过数字化教学手段，提升师生互动、教学效率，同时让学习变得更加生动有趣。此举不仅推动了校园内部教学质量的持续提升，更引领了整个教育体系向着更加智慧化的方向发展。
教育信息化的关键作用
厦门智慧校园达标学校的成功经验表明，教育信息化在智慧校园建设中扮演着至关重要的角色。通过建立数字化校园、构建在线学习平台等措施，学校为师生提供了更加便捷高效的学习和教育环境。这一举措不仅提升了教学质量，更带动了学生学习兴趣的提升。
在未来发展趋势中，教育信息化将成为智慧校园建设中的核心要素。随着人工智能、大数据等技术的不断突破和应用，智慧校园将进一步融入更多高新技术，为教学和管理提供更加先进的支持和保障。厦门智慧校园达标学校的成功实践为其他学校提供了宝贵的借鉴和参考。
教育体系变革的影响
通过厦门智慧校园达标学校的建设，整个教育体系正在经历着一场深刻的变革。传统的教学模式正在被打破，取而代之的是更加灵活和个性化的教育方式。学校教育管理也更加信息化、智能化，提高了教育资源的配置效率。
在未来，厦门智慧校园达标学校的发展趋势将继续引领着整个教育体系向着更加智慧化、现代化的方向迈进。教育信息化将贯穿在教学、管理、评估等方方面面，在全面提升教学质量的同时，也为学生个性化发展提供更多可能。
结语
厦门智慧校园达标学校的成功经验值得肯定和借鉴。在未来的发展中，随着技术的迭代和教育理念的不断更新，智慧校园将在教育领域发挥着越来越重要的作用。厦门智慧校园达标学校的努力和成就为智慧化教育的推广和发展提供了有力的支撑和示范。
二、厦门智慧校园有哪些公司？
厦门智慧校园涉及的公司包括数字教育平台提供商、智能化校园管理系统开发商、校园安全监控系统供应商等。例如，华迪集团致力于数字化教学解决方案和教育资源建设；腾讯教育则提供智慧教育解决方案，包括在线课堂、智能评测等；另外，宇视科技提供校园智能安防解决方案，包括智能监控系统和人脸识别门禁系统。这些公司通过技术创新和服务模式革新，为厦门智慧校园建设提供了全方位的支持和保障。
三、厦门智慧校园防疫登记
在当前全球大流行的COVID-19时代，防疫成为了每个人都需要重视并积极参与的事情。无论是公共场所还是企事业单位，都需要确保了解并控制人员流动情况，以便能够快速响应疫情的变化。针对厦门市的智慧校园防疫登记系统，正是为了应对这一挑战而设计的。
智慧校园防疫登记系统的基本原理
智慧校园防疫登记系统是基于先进的信息技术和互联网平台开发而成的。其基本原理是通过为学生、教职工等进入校园区域的人员提供一个统一而便捷的登记平台，收集相关个人信息，并记录其出入信息和健康状态，以实现对校园人员流动情况的全面管理和有效控制。
系统的实施首先需要将相关数据进行安全存储和保护，以确保个人隐私得到充分的尊重和保护。其次，登记系统将采集到的数据与疫情监测系统进行对接，实现实时数据传输和信息共享。这样一来，校园管理者和相关人员就能够及时获取到人员流动、接触史和健康情况等关键信息，以便进行精确的疫情防控工作。
智慧校园防疫登记系统的功能特点
智慧校园防疫登记系统具备以下几个主要功能特点：
- 全面覆盖：系统能够覆盖所有校园区域，包括校门口、宿舍楼、教学楼、实验室等各个重要场所。
- 快速便捷：人员只需使用个人信息进行一次登记，即可在后续的出入过程中通过扫描二维码实现快速登记，无需重复填写信息。
- 实时监测：系统能够实时监测人员的出入情况和健康状况，并在出现异常情况时进行及时警示。
- 数据对接：系统能够与疫情监测系统等其他相关系统进行数据对接，实现信息的共享和联动。
- 个人隐私保护：系统在收集和使用个人信息时，严格遵循相关的隐私保护法律法规，确保个人信息的安全和保密。
- 智能提醒：系统能够根据个人健康情况自动发送提醒，包括隔离期结束提醒、体温异常提醒等。
智慧校园防疫登记系统的应用场景
智慧校园防疫登记系统在多种场景中都能够得到广泛应用：
- 校园人员出入登记：系统可以对所有学生、教职工和访客进行快速登记，记录其出入信息和健康状态。
- 场所人员流动管控：系统可以实时监测校园各个场所的人员流动情况，并通过数据分析提供相关决策支持。
- 疫情预警和处置：通过与疫情监测系统的对接，系统能够及时掌握校园内的疫情动态，提供预警和处置措施。
- 健康管理服务：系统可以为校园的健康管理提供便捷的服务，包括体温自动测量、健康档案管理等。
智慧校园防疫登记系统的优势和意义
智慧校园防疫登记系统的实施具有以下优势和意义：
精确调控：通过实时监测和数据分析，系统能够为校园防疫工作提供科学依据和精确调控手段，提高疫情防控的效果和精准度。
高效便捷：系统的快速登记和自动提醒功能，可以大大节省人力资源，并提高工作效率。
信息共享：系统与其他相关系统的数据对接，实现了信息共享和联动，提高了校园疫情防控的合作和应对能力。
应急响应：系统能够实时预警和提供处置措施，为校园疫情的应急响应提供有力支持。
学生保障：通过健康档案管理和健康服务提供，系统能够全面保障学生的身体健康和学习环境。
智慧校园防疫登记系统的未来展望
智慧校园防疫登记系统是校园疫情防控工作的重要组成部分，随着技术的不断发展和系统功能的持续完善，其未来前景十分广阔。
首先，智慧校园防疫登记系统将进一步提高自动化水平，通过人脸识别等先进技术实现更加智能化的登记和管理。
其次，系统将与大数据、人工智能等相关技术相结合，实现更加精准的数据分析和预测，为校园疫情防控工作提供更为科学的决策支持。
最后，智慧校园防疫登记系统将与其他校园管理系统进行深度整合，形成一个综合性的信息化平台，提高校园管理水平和效能。
总而言之，智慧校园防疫登记系统是当前疫情防控形势下必不可少的一项工作。它不仅能够为校园疫情防控提供科学支持和决策依据，还能够全面保障学校师生的健康和安全。随着技术的不断进步和系统的不断完善，相信智慧校园防疫登记系统将在未来发挥更加重要和有效的作用。
四、2019厦门智慧校园建设
随着科技的不断发展和应用，智慧校园建设成为现代教育的重要组成部分。2019年厦门智慧校园建设成为热门话题，吸引了广泛的关注。本文将从多个角度探讨2019厦门智慧校园建设的现状和前景。
1. 厦门智慧校园建设的背景
厦门是中国东南沿海重要的经济特区和对外开放城市，教育资源丰富，具有较高的教育水平。然而，随着社会的发展和教育需求的变化，传统的教育方式已经不能满足现代教育的要求。为了适应信息化时代的发展需求，厦门决定加大智慧校园建设的力度。
2. 2019厦门智慧校园建设的特点
厦门智慧校园建设以提升教育服务质量和效率为目标，通过应用新兴技术和信息化手段，实现教育的数字化、网络化、智能化。具体体现在以下几个方面：
- 校园网络升级：将校园网络从传统的有线网络升级为无线网络，提供更便捷的网络服务。
- 智能化教室：借助教育信息化设备，实现教学资源的共享和互动，提升教学质量。
- 智慧校园管理系统：建立全面、高效的管理系统，包括学生管理、教职工管理、教务管理等。
- 数字化图书馆：将传统的图书馆数字化，为学生和教师提供更便捷的图书检索和阅读服务。
- 身份识别系统：通过人脸识别等技术手段，实现学生和教职工的身份管理和考勤管理。
3. 厦门智慧校园建设的优势
厦门智慧校园建设具有以下几个优势：
- 提高教育质量：智慧校园建设可为教师提供更丰富的教学资源和工具，为学生提供更多元化的学习方式，提高教育质量。
- 优化学校管理：智慧校园管理系统能够高效管理学校的各个方面，减轻管理压力，提高工作效率。
- 促进家校合作：通过智慧校园平台，家长可以及时了解学生的学习情况和校园动态，促进家校合作，形成育人合力。
- 提升学生体验：智慧校园建设提供了更多便捷的校园服务，如在线选课、电子支付等，大大提升了学生的校园体验。
4. 2019厦门智慧校园建设的问题和挑战
虽然厦门智慧校园建设带来了许多优势，但也面临一些问题和挑战：
- 技术成熟度：智慧校园建设需要依赖各种技术手段，包括网络技术、信息化设备等。技术的成熟度直接影响智慧校园建设的效果。
- 隐私保护：智慧校园建设需要收集大量的学生和教师信息，如何保护个人隐私成为一个重要的问题。
- 师资建设：智慧校园建设需要教师掌握相关的技术和应用知识，因此需要进行师资培训和引进工作。
- 经费投入：智慧校园建设需要大量的资金支持，如何合理分配和利用资金是一个重要的问题。
5. 2019厦门智慧校园建设的前景
虽然智慧校园建设面临一些挑战，但仍然有广阔的前景：
- 技术不断创新：随着技术的不断发展，智慧校园建设将更加成熟，为教育提供更多创新的可能。
- 提高教育公平性：智慧校园建设可以打破地域和资源的限制，为边远地区和欠发达地区的学生提供更多教育机会。
- 促进学生综合素质发展：智慧校园建设可提供丰富的学习资源和平台，帮助学生发展自身的兴趣和特长。
- 与社会需求接轨：智慧校园建设能够培养更多符合社会需求的人才，为社会发展做出更大贡献。
总之，2019年厦门智慧校园建设是厦门教育现代化的重要举措，具有很大的发展潜力和广阔的前景。我们期待智慧校园建设能够为学生和教师提供更好的教育环境和服务，推动教育的全面发展。
五、2020全国疫情智慧校园
2020年，全国范围内爆发了严重的疫情，对人们的生活和工作带来了极大的冲击。在这样的背景下，智慧校园系统的建设变得尤为重要，不仅可以帮助学校管理各项工作，还能有效应对突发情况，保障师生的安全健康。
智慧校园系统的意义
智慧校园系统通过整合各类信息化技术，实现学校内部各部门的信息互通和数据共享，提高了学校管理的效率和水平。在疫情期间，智慧校园系统更是发挥了重要作用，帮助学校实现在线教学、远程办公等功能，以确保教学秩序和学生安全。
智慧校园系统在疫情期间的应用
- 在线教学：利用智慧校园系统，学校可以为学生提供在线教学资源，保障教学进度，降低因疫情导致的教学中断。
- 健康管理：通过智慧校园系统，学校可以实现师生健康信息的收集和管理，及时发现异常，保障校园安全。
- 信息发布：学校可以通过系统发布疫情防控通知、最新政策等信息，让师生及时了解疫情动态，做好个人防护。
- 远程办公：教职员工可以通过智慧校园系统进行远程办公，保障学校管理工作的正常运转。
智慧校园系统的未来发展
随着疫情的逐渐缓解，智慧校园系统将迎来更广阔的发展空间。未来，智慧校园系统将进一步完善，包括数据安全性、用户体验等方面的提升，为学校管理和教学工作提供更多便利。
同时，随着人工智能、大数据等技术的不断发展，智慧校园系统将更加智能化，能够更好地满足学校管理的需求，提升教育教学质量。
结语
2020年全国疫情爆发给教育领域带来了重大挑战，但也加速了智慧校园系统的推广和应用。在未来，智慧校园系统将成为学校管理的重要工具，助力教育事业的发展。
六、2020华数智慧校园
2020华数智慧校园：推动教育创新与发展
近年来，随着科技的不断进步和社会的快速发展，教育领域也正迎来一场前所未有的变革。其中，数字化、智能化的教育方式不断涌现，为学生提供了更多个性化学习的机会，促进了教育的创新与发展。而在这一浪潮中，2020年华数智慧校园项目的推出无疑成为了教育行业的一大亮点。
数字化教育的时代背景
随着信息技术的高速发展，数字化教育已经成为未来教育的主流趋势。传统的课堂教学模式已经无法满足学生对于知识获取的需求，而数字化教育的出现填补了这一空白。学生可以通过数字化平台获取更加丰富的学习资源，实现随时随地的学习，培养自主学习能力，提高学习效率。
智慧校园的优势与特点
2020年华数智慧校园项目的推出，为学校和教育机构带来了许多创新性的变化。智慧校园不仅提供了先进的技术设备和网络支持，还致力于打造一个智能化、数字化的教育环境。学生可以通过智慧校园平台进行在线学习、交流互动，教师可以更加便捷地管理课程、评估学生成绩，家长可以实时了解孩子的学习情况，形成了一种良性的教育互动模式。
数字化教育的挑战与解决方案
虽然数字化教育为教育带来了诸多便利，但也面临着一些挑战，比如信息安全问题、教师培训不足、学生沉迷网络等。在这方面，2020华数智慧校园项目提出了一系列解决方案：加强网络安全保护，建立教师培训体系，引导学生正确使用网络资源，确保数字化教育的可持续发展。
2020华数智慧校园的影响与展望
可以预见的是，2020华数智慧校园项目的推出将极大地推动教育行业的创新与发展。在数字化时代，教育需要与时俱进，与科技同行。智慧校园不仅是教育的未来趋势，更是推动教育改革的有力抓手。相信随着项目的推进，学生的学习方式将得到极大改善，教育质量和效率也将得到提升，为构建更加美好的教育生态做出积极贡献。
七、如何开展智慧校园建设?如何开展智慧校园建设?
自“智慧地球”概念提出以来，以“智慧”冠名的词条逐渐风靡全球并进入大众视野，如智慧城市、智慧港口、智慧园区等等。延伸至教育领域，智慧校园成为各高校不懈追求的目标和旗帜。那么，智慧校园到底是什么？“智慧”二字在校园中如何体现和识别？现阶段智慧校园的建设当中，哪些技术是需要大家着重关注的？人工智能（AI）的崛起给智慧校园的建设和规划带来了哪些启示？目前智慧校园建设主要面临哪些难点和挑战？未来如何规划？
针对这些问题，上海交通大学信息化推进办公室、网络信息中心副主任姜开达，上海纽约大学信息技术部主任常潘，大连外国语大学信息技术中心主任李富宇 进行了深入探讨。
01 校园“智慧”体现在“千人千面”
“智慧校园是一个通过更好地利用空间模型和数字技术实现数据驱动、决策和研究协作的技术增强型校园，能为广大师生、研究人员、后勤和教学辅助人员以及访客提供丰富的个性化体验。”上海纽约大学信息技术部主任常潘表示，“智慧校园”中的“智慧”二字主要体现在数字化进程中是否催生了新型的教学、运营和管理模式，是否促进了学校运营效率的提高以及战略决策、价值观念的转变。
上海交通大学网络信息中心副主任姜开达表示，智慧校园是在数字校园建设过程中，随着技术的发展而持续深化的过程和不断发展的新状态，以智能技术的广泛应用和智能服务的广泛提供为主要特征。智慧校园建设要以人为本，提供更高的灵活性和个性化，让师生有获得感、幸福感、安全感。智慧校园的“智慧”要体现在千人千面，而不是千篇一律，适应不同的人和不同的应用场景，提供个性化的智能服务。
大连外国语大学信息技术中心主任李富宇认为，智慧校园是数字校园的一种进阶形态，是学校信息化建设中的长期愿景。他认为，智慧校园应具备五个要素：一是泛在连接、算力充沛、安全可信的智慧校园基础设施，二是全面感知、虚实融合、互动便捷的智慧教学环境，三是模态多样、链接互通、智能推荐的智慧教学资源，四是决策科学、资源优化、执行高效的智慧管理，五是以人为本、流程精简、响应快速的智慧服务。
另外，李富宇表示，智慧校园的框架很大，其“智慧”主要体现在两个方面：第一，虚实融合。虚实融合的智慧校园打破了教与学的时空限制，形成了时时可学、处处可学的泛在学习新形态。而且虚实融合的智慧校园打通了虚拟校园和物理校园，实现了对校园全域感知和运行监测的智能分析、研判和决策，从而更高效、更便捷地去管理校园。
第二，个性化学习。现在的教育制度因服务于工业革命以来的大规模工业生产，所以统一课表、统一授课内容、考核方式等等的教学模式，早已与当前的信息时代，尤其是目前面临的人工智能时代严重脱节。他认为：“现有的智慧校园，应该重塑教学模式，为大规模的个性化教育提供一种变革的力量。”
在调研和采访中，我们发现，当前智慧校园的建设还处在初级阶段，部分走在前列的学校也仅仅在新建或改造的楼宇中考虑了基础设施的智能化监控，而既定流程的自动化升级牵涉方方面面的改动，是一个长期而复杂的工程。李富宇指出：“目前的校园状态还没有完全具备上述五个要素，所以只能称作‘数字校园’。”
假如理想中的智慧校园满分是10分，三位信息化工作者给出的分数基本都在5分上下。
常潘表示，理想中的智慧校园应能够为师生提供便捷、舒适、安全的学习和生活环境，提供个性化的课程、生活及兴趣安排，为所有在校人员及关心支持学校发展的各类人员提供简捷、易用且稳定的各类应用服务；通过数据收集、机器学习、人工智能以及大数据分析为教学、管理、决策人员提供高度数字化、可视化的数据及报表服务，对各类潜在问题能够提前预警，最终促进教学、科研及管理效率的提升并有效降低学校的能耗及运行费用。
对此，姜开达表示，理想中的智慧校园能够显著提升教学、科研、管理、服务的效能，校园各项资源也都因此得到更合理的配置和更充分的使用。例如，学生可以便捷获得各类数字化资源；教师教学不再只是简单的知识传递，而能根据不同学生的特长和潜力真正做到因材施教；科研人员能够充分减负并将主要精力用于科研工作；管理人员成为流程优化者、业务创新者，而不仅仅是信息系统的使用者......当前的智慧校园离理想中的智慧校园还有差距，且各地各校差异很大。
02 将理想智慧校园照进现实
虽然现实中的智慧校园和理想中的智慧校园存在差距，但是想让理想中的智慧校园照进现实也并非无迹可寻。“智慧校园的建设，应遵循教育部部长怀进鹏提出的‘应用为王、服务至上、示范引领、安全运行’理念，把业务应用摆在优先突出位置，以应用需求驱动平台建设，加强内容建设和运营维护，切实为师生提供能用好用的数字化资源。”姜开达表示。
在调研和采访中，我们发现，要想将理想中的智慧校园照进现实，将这段“马拉松”缩短至“百米冲刺”，可先从以下三个关键词抓起。
第一，融合共享。姜开达表示：“智慧校园建设要关注信息技术与教育教学、科研创新深度融合，形成一批卓有成效的数字化教育模式和教学方法，推动科研管理的数字化转型；要推动校园信息系统整合共享，通过统一门户和办事大厅建设，把网站和系统数量显著降下来，同时持续优化用户的使用体验。”
上海交通大学建设“交我算”平台，在国内高校率先开展依托校级计算平台的教学支撑服务，提出并实施了“专业课程与计算深度融合”的课程教学新做法，通过组建校级计算教学团队，与专业课教师重构专业课程、共同授课，把按需定制的计算知识融入具体课程。
第二，夯实基础。李富宇表示，数字校园也好，智慧校园也罢，首先必须要做好长远规划，有一个基础支撑能力的保障。目前来看，全光网络在一定时间范围内都能够起到很好的支撑作用，而且是可扩展的。学校在进行下一步WiFi6、WiFi7等的升级时，也不必考虑布线等问题，只需对前端设备进行更换。而且“光进铜退”大势所趋，也符合国家的建设趋势和要求。
大连外国语大学于2022年大规模采用以太全光网无线方案，对4600余间学生宿舍和200余间办公室进行了无线全光网的改造和升级，满足了网课期间学生在宿舍内的大部分需求，获得了师生的广泛认可。
对于基础设施建设，常潘也表示，学校建设高可用、高带宽、高安全、高密度的校园有线及无线网络系统，以及无死角的5G网络覆盖系统，能够支持大规模的物联网设备接入。师生能够随时随地安全、快速地访问各类授权资源，远程用户能够通过5G专网、包含多因素认证的VPN或零信任安全架构快速进入校园内网，进行远程办公、在线学习等。
第三，数据说话。姜开达表示，智慧校园建设要建立校园数据立交桥，通过典型应用来驱动学校数据治理和跨部门数据合规共享，最终实现“数据说话、数据评价、数据决策”。上海交通大学自研数据交换平台，搭建大数据分析系统，支持数据快照和历史时点回溯，有效支撑统计报表生成和历史对比分析；完善数据在线申请审批流程和开放API接口，提供安全可靠的共享使用渠道；与上海市大数据中心、教育部教育管理信息中心合作拓展政务数据使用场景。
03 人工智能带来新契机
“以ChatGPT为代表的生成式人工智能（AIGC）的诞生与崛起，预示着未来知识的获取将更加容易和便捷，传统以知识传授为主的教学方式将不能适应未来教学和社会的需要。”姜开达表示，未来教育应更加注重思维能力、辩证能力、探索实践能力、资源利用能力、快速学习能力和使用AIGC能力等方向的培养。
他表示，人工智能将催生多种辅助工具，如学习助手、教学助手、科研助手、管理助手等应用于校园各项事务中，同时可以用于校园各类设备资源的智能分析和优化调配。但是好的教学是个性化的，需要通过言传身教、人格魅力的感召，最终实现用一个灵魂去点亮另外一个灵魂，这些是通用人工智能所无法实现的。
上海交通大学使用人工智能提升校园智慧化水平，如新老学生在校内任何地点用手机动态AI人脸验证，即可自助完成报到注册；光盘打卡行动鼓励师生拍照餐盘上传AI智能识别，倡导树立国家粮食安全观、养成勤俭节约好习惯；推广语音识别和文字识别应用，提升学习和办公效率；使用机器人流程自动化（RPA）应用于财务、规划统计等多个业务部门。
常潘表示，ChatGPT作为强大的生成式人工智能，为智慧校园建设带来了新的机遇和挑战。ChatGPT的对话功能可使其作为智能机器人来回答师生问题。通过语料训练，ChatGPT能够为师生提供7×24的服务，给出已知问题的答案。
在正确使用的前提下，随着ChatGPT的逐步强大，甚至可以作为学生的辅助导师，为学生提供学业及生活上的指导。当然，ChatGPT也为智慧校园建设带来了新的挑战。在此之前，人类社会历经收音机、电视机、手机、因特网等多种新生事物的冲击，每次新事物的诞生都将催生新型的生活与学习方式。ChatGPT作为又一个新生事物，鞭笞着人们不能在日新月异的现代化时代继续以陈旧的思维来规划学校的未来，而应充分运用新技术，进一步提升学校的办事效率和服务水平。
李富宇认为：“以ChatGPT为代表的新一代人工智能诞生的意义可比肩‘互联网时刻’，甚至可以达到像马化腾说的电力发明的高度。”他表示，在新一代的AI诞生之前，AI领域经历了很长一段时间的瓶颈期。
ChatGPT的诞生，使AI和人的关系从辅助变成了协作。对教育领域而言，新一代的AI可以为智慧校园建设提供重要的能力支持。以个性化教学为例，新一代AI通过不断演进，将来完全可以做到根据学生的具体情况制定个性化、一对一的学习方案，并且提供个性化的学习环境和学习资源。而且在整个学习过程当中，AI能够及时通过测量和反馈，为每个人提供最合适的学习内容。同时，通过不断的训练和应用，AI系统也会得到持续的优化和迭代，变得越来越精准。这会给高校教学模式带来革命性的变化。
04 智慧校园建设的挑战
以ChatGPT为代表的生成式人工智能的出现，虽然为智慧校园的建设打开了崭新一页，带来了新的灵感。但是，“现在的校园只是遵循原有的教学和管理模式，辅之以相应的技术手段，并没有体现出真正的‘智慧’。”李富宇表示。所以，在当前教育“十四五”规划发展的关键时期和教育数字化转型的大背景下，智慧校园建设还需突破以下难关。
一是流程再造与部门协同。常潘表示，智慧校园建设需要建立以人为中心的自动化流程，涉及多个职能的流程优化或彻底改变现有流程，这需要学校成立强有力的工作小组逐步推进。新的流程制订后，教职工及管理人员可能需要改变现有处理问题的方式，同时新的用户界面及流程对用户的接受度也是一种考验。智慧校园建设过程中的一个误区就是建设的系统并没有从用户的需求及使用角度出发，为了支持大而全的复杂功能使系统的易用性大大降低，背离了建设的初衷。
二是数据治理。“数据作为所有业务流转和决策支持的基础，如何进行标准化和交换共享成为挑战。”姜开达表示，基于数据的个性化教学、科学化评价、精细化管理、智能化决策、精准化科研等，将对提高教育质量、培养创新人才、推动学校科学管理具有潜在的巨大推动作用。
推广典型数据应用，有利于获得业务使用部门的支持，当其有了获得感之后，有助于其部门数据资源目录的梳理和权威数据源的确认。建立易用的数据分析平台，提供低门槛的BI可视化分析工具，挖掘数据的核心潜能，为教育科学决策提供支持，有助于推进教育治理体系和治理能力现代化。
三是教学评价。李富宇表示，教育的目的是“育人”，教育评价的根本目的也是更好地促进学生成长。理想化的教育评价是为学生提供全过程、个性化的实时反馈。但是现阶段，只能采用类似于考试的一种结果性的教育评估方式。如果有满足条件的新一代AI出现，学校也可以利用AI进行个性化组卷，还可以利用AI分析学生在每个学习节点上的数据，然后实时反馈给学生，从而实现学习全过程、多元化的教育评价。
大连外国语大学目前正在搭建一些开源的、本地的大数据模型，同时也在尝试利用新一代AI为学校教学和管理提供一定的支撑和帮助。
四是资金和团队建设。常潘表示，建设智慧校园需要更改现有应用系统，部署大量的传感器，这就要求建立健壮、高速的有线、无线网络，当然5G的支撑也必不可少，这些都需要资金的支持。同时，建设智慧校园需要各类人才及全方位的知识体系，所以需要组建专家团队及具体实施的技术人员队伍。
来源：《中国教育网络》2023年6月刊
编撰：陈永杰
八、现在人人都提倡智慧校园，智慧校园是什么？
云南教育园区智慧校园管理、校园安全监控、车辆管理、周界入侵、校园大数据管理解决方案九、厦门校园歌曲？
厦门的校园歌曲有非常多，有下大白莲情歌，有厦门大学百年校庆，可有自强不息，止于至善唱歌厦门的校园歌曲有非常多，有下大白莲情歌，有厦门大学百年校庆，可有自强不息，止于至善唱歌，厦大百年校庆有厦门第六中学校歌，有普通版和少年版，有送我一朵小红花等等等等
十、什么是智慧校园？
在当今数字化的时代，越来越多的学校开始实施智慧校园计划，旨在为学生和教师提供更加高效、便捷的学习和教学环境。
那么，究竟什么是智慧校园呢？它与传统校园有什么区别？这篇就来详细讲一讲！
01 什么是智慧校园
智慧校园是指运用互联网、大数据、人工智能等先进技术，对校园内部的各种信息进行收集、整合、分析和应用，实现教学、管理、服务等多方面的智能化、高效化、便捷化，提高教学质量和办学水平的现代化校园。
简单来说，就是利用科技手段，将校园内部的各项管理、服务和教育工作更加智能化、高效化和便捷化。
02 智慧校园与传统校园的区别
如今，智慧校园已成为未来趋势，我国的校园环境经历了巨大的变化。智慧校园与我们熟知的传统校园有着很大的不同。
那么，智慧校园中的“智慧”体现在哪里呢？让我们来一探究竟。
（1）学生管理
传统学生管理需要手动进行学生信息、资助管理录入等操作。这种方式可能会出现信息漏记或错误，而且查询信息的效率也比较低。
现在直接在学生管理系统录入就可以了，具有高效、准确、方便等优势，能够解决这些传统管理方式存在的问题。
长远来看，还具有以下效果：
- 教师可以更轻松地跟踪学生的表现，并为他们提供个性化的反馈和指导。
- 大大减少手动管理的时间和错误率，从而提高管理效率。
（2）办公用品管理
在传统的办公用品管理方式中，通常需要手动记录物品的采购、领用、归还情况，这容易出现错误和漏洞。
同时，由于采购、领用、归还等流程需要到物品库房进行操作，不仅浪费时间，也容易导致物品库存情况不及时得到反馈，进而导致负库存的情况出现。
现在办公用品管理系统能够在线上完成办公用品的采购、领用、归还管理统计，实时了解物品库存情况，防止出现负库存。
（3）后勤管理
传统的后勤管理方式通常需要人工进行线下登记处理各种大小事务，如保修、办公用品管理、消防巡检、食堂管理、校医助手等。这种方式存在着登记不全、信息不准确、无法及时统计等问题，严重影响了后勤管理水平。
相比之下，现在的后勤管理模块能够在线上完成这些事项，能够解决学校后勤部门的大小事，并提升后勤管理水平。
（4）家校管理
学生的学习情况不能及时准确地反映给家长，而家长也无法及时有效地对学生的学习情况进行监督和指导；学校与家庭之间的信息沟通不畅，导致学生在学校和家庭之间出现误解和沟通不良；传统的家校管理可能缺乏足够的信息技术支持，使得管理工作繁琐且效率低下。.......
这些都是传统家校管理中可能会出现的问题。
现在，利用家校管理系统，这些问题都可以迎刃而解。家校管理系统包括成绩公示、校长信箱、缴费通知、家校互联、家访管理和基础数据等板块。
通过这些板块——
- 家长可以随时了解孩子的学习情况，与老师进行交流，更好地监督和指导孩子的学习；
- 学校与家庭之间的信息沟通也变得更加顺畅，家长和学校能够更好地协调和沟通，避免出现误解和沟通不良；
- 同时，信息技术的支持也提高了管理工作的效率，使得家校管理更加便捷。
（5）校园宿舍管理
传统的宿舍管理方式通常需要人工进行线下登记处理各种大小事务，如宿舍信息管理、违规违纪管理、宿舍评比等。这种方式存在着登记不全、信息不准确、无法及时统计等问题，严重影响了宿舍管理水平。
相比之下，现在的宿舍管理模块能够在线上完成宿舍信息的录入、宿舍评比管理统计，实时了解宿舍评分情况，防止出现评分不公。
（6）课程表
无论是学生还是教师，课程表是每天都要用到的，有一个美观、简洁的课程表会让人心情舒畅。
在简道云中，通过录入课程信息，学习课程表能够根据不同的时间段和星期展示不同的课程，方便学生和老师查询和安排课程。不同的课程使用不同颜色标注，使得课程表更加直观和易于理解。
此外，学习课程表还标注出每个时间段的上课和下课时间，让学生和老师更好地掌握课程的作息时间。
看到这里，你的心里可能会产生疑问：要做出这样的效果，是不是很复杂？
当然不是，我们可以利用工具来完成，以上都是在简道云平台中实现的，并且我展示的这几个应用简道云都为我们提供好了模板，直接安装就可以用了。
简道云是一个零代码轻量级应用搭建平台，旨在满足组织/企业/部门的个性化管理需求。简道云拥有表单、流程、仪表盘、知识库等核心功能，通过拖拉拽的操作方式，让使用者快速搭建出符合自身需求的管理应用。
模板分享给大家>> https://www.jiandaoyun.com/ （直接点击就可以领取，还能根据需求进行个性化修改哦）
03 扶沟小学：数字化校园建设要让每个人都感受到“幸福”
我们来看一个实际案例——扶沟小学是怎样高效低成本建成智慧校园的？
自从教育部发布《教育信息化2.0行动计划之后》，全国的学校都开始积极探索教育信息化的路径，扶沟县实验小学也不例外。
扶沟县实验小学前身为扶沟县马家场小学，2011年9月迁新址，更名为扶沟县实验小学。
学校一直以来采用“幸福管理”的模式，以教师幸福带动学生幸福，先后荣获全国体育工作示范学校、全国足球特色学校、河南省师德师风先进学校等荣誉。
但是他们在探索教育信息化的过程中遇到了一些痛点问题：
- 信息汇总困难：学校教务、行政信息繁多，从学生学习成绩到德育表现，到学校的OA行政事务，汇总起来费时费力。
- 信息反馈慢：学生、班级间的各项打分如何能迅速到达班主任老师、校长的手中？对学校来说：反馈越及时，反馈越有效；反馈不及时不如不反馈。
- 管理权威不足：在学校中，管理人员往往不是专门的行政人员，而是各部门中最优秀的老师甚至学生，如何保障他们的权威成为重要的问题。
- 学校管理难以个性化：市面上校园信息化管理产品很多，但是学校真正能深入应用，适配实际需求的几乎没有。
他们发现，简道云是一款灵活轻量的应用搭建平台，只需要拖拉拽就可以完成应用搭建了，还提供了一系列模板，于是选择用简道云来建设智慧校园。
一起看看他们的解决方案：
应用矩阵——
扶沟县实验小学搭建了以决策系统、教务系统、请假考勤系统为主的应用矩阵。
从一开始，他们的目的就是要搭建一个实时录入、及时反馈、平台汇总、个性推送的信息化平台，做到督促而保护隐私，评价而保护尊严。从教师最常用的场景开始搭建，以点到面，逐步完善校园信息化平台。
教师评价管理——
教师评价最重要的就是及时性，扶沟县实验小学认为反馈越及时，反馈越有效，反馈不及时不如不反馈。
学校根据收集的各项数据，加以考核规则的处理，得出教师评价量化的结果，并和实时奖励挂钩
学校管理越公正，人际关系就越简单，人际关系越简单，教师的幸福指数就越高。
德育管理——
学校为了让学生更好地参与学校的管理，助力学生治校新时代，在教学楼里设置了触摸大屏。
学生可以在检查完卫生、纪律等德育项之后直接在大屏上上传结果。班主任在预备铃没有结束的时候，就可以收到本班的检查结果，立刻对今天相关负责的学生进行评价。
档案管理——
学校通过简道云对教师和学生的档案管理也进行了优化，每个老师的工资信息，岗位信息，各类医保、缴费信息都可以在平台上自助查询，且设置相关权限，通过平台能够让信息最大化的受到保护。
各年级、各班的学生成绩和基础信息也实现了档案管理，打开仪表盘查看一目了然。
简道云产品，我认为它是一个简单好简单方便体贴和定制的平台，而且他在学校的部署进程中成本非常低。老师愿意用，能够解决学校管理中的实际问题，多平台支持，简单应用，能够尊重教师的传统习惯。——扶沟县实验小学 校长 刘公社
以上。更多内容欢迎关注 @简道云
