一、智慧校园招聘现场布置
智慧校园招聘现场布置的重要性
在当今高竞争的就业市场中，学校为了提供更好的就业机会和招聘服务，不仅需要拥有先进的招聘平台和资源，还需要关注招聘现场的布置。智慧校园招聘现场布置是一个重要的环节，它能够吸引优秀的企业和学生，并为他们提供一个良好的沟通和交流环境。
为什么智慧校园招聘现场布置如此重要？
招聘现场的布置可以直接影响学生和企业的体验。一个令人印象深刻且高效的招聘现场布置将提高参与者的满意度并增加招聘成功率。以下是智慧校园招聘现场布置的重要性：
1. 提供舒适的环境
一个舒适和宜人的招聘现场环境可以给学生和企业代表带来积极的感受。合适的座椅、良好的照明和通风，以及清晰可读的招聘信息牌，能够给参与者带来愉悦的体验，增加他们对学校的好感。
2. 强调专业形象
通过精心布置的招聘现场，学校能够展示出自己的专业形象。现代化的展台设计、高质量的宣传材料以及有序的布局，将向企业展示学校的管理能力和专业素养。这有助于吸引优秀企业的关注并确保招聘活动的成功。
3. 促进学生与企业间的互动
一个合理布置的招聘现场可以为学生和企业代表之间的互动创造更好的条件。例如，设置面试区域、举办小型讲座和工作坊，以及提供饮料和零食，能够吸引学生主动与企业代表沟通，了解更多招聘信息，并建立有意义的联系。
4. 展示学校的能力和资源
通过展示学校的能力和资源，招聘现场布置可以吸引更多优秀的企业前来合作。例如，在现场展示学校的研究成果、校园设施和科研项目等，可以让企业代表更好地了解学校的实力，并增加与学校合作的意愿。
如何实现一个成功的智慧校园招聘现场布置？
要实现一个成功的智慧校园招聘现场布置，学校可以采取以下措施：
1. 了解参与企业的需求
在进行招聘现场布置之前，学校应该了解参与企业的需求和期望。与企业代表进行沟通，了解他们的展示要求、设备需求和宣传材料等方面的需求，根据这些信息来规划招聘现场的布置。
2. 优化展台设计和布局
展台设计和布局是招聘现场布置的关键。学校可以根据参与企业的数量和展示需求，设计出合理的展台布局，并提供必要的设备和展示工具，使得企业能够充分展示自己的特色和优势。
3. 提供良好的信息传达渠道
在招聘现场布置中，为学生和企业代表提供良好的信息传达渠道是非常重要的。例如，设置招聘信息牌、提供招聘手册和宣传资料，以及安排工作坊和讲座等活动，都能够帮助参与者更好地了解招聘信息。
4. 加强后续跟进和回访
招聘现场布置并不仅仅是一次性的活动，学校还应该加强后续跟进和回访。在招聘结束后，及时与参与企业和学生进行沟通，了解他们的反馈和建议，并对招聘现场布置进行总结和改进，以提升下一次招聘活动的效果。
结论
智慧校园招聘现场布置对于提高学校的招聘效果和学生就业率非常重要。一个令人印象深刻和高效的招聘现场布置将吸引优秀的企业和学生，促进他们之间的沟通和交流。通过了解参与企业的需求、优化展台设计和布局，提供良好的信息传达渠道，以及加强后续跟进和回访，学校可以实现一个成功的智慧校园招聘现场布置，并提升整体的招聘活动效果。
二、校园智慧教室灯布置
校园智慧教室灯布置探索与实践
校园智慧教室作为现代教育技术的重要组成部分，正在逐渐改变传统的教学模式。随着技术的进步，越来越多的学校开始引入智能灯具系统，以提供更好的学习环境和舒适的视觉体验。本文将探索和实践校园智慧教室中的灯布置，以期为学校和教育行业提供有价值的参考。
校园智慧教室灯布置的重要性
校园智慧教室灯布置对学生的学习效果和舒适度有着重要的影响。合理的灯光设计可以提升学生的注意力和专注力，帮助他们更好地理解和吸收知识。此外，适宜的灯光亮度和色温也可以减少眼部疲劳和视觉不适，为学生提供一个更加舒适的学习环境。
灯光设计原则
在进行校园智慧教室灯布置时，有几个重要的原则需要遵循：
- 提供足够的亮度：充足的光线可以保证学生的视觉清晰度。根据教室的大小和形状，选择适合的光源和灯具，确保整个教室都能充分照亮。
- 保持适宜的色温：校园智慧教室应该选择适宜的色温，以创造一个有利于学习和集中注意力的环境。较高的色温可以增强警觉性和注意力，适用于需要高度集中的活动，如考试。较低的色温则有助于放松和舒缓，适用于阅读和思考。
- 合理控制灯光亮度和颜色：根据不同的教学需求，调整灯光的亮度和颜色是非常重要的。例如，进行报告和展示时需要较亮的主灯光照射，而进行小组合作时可以降低灯光亮度，创造更舒适的氛围。
- 考虑节能环保：在校园智慧教室的灯布置中，应考虑使用节能型的灯具和技术，以降低能源消耗和碳排放。采用LED灯具是一个不错的选择，因为它们使用的电能比传统灯泡更低，且寿命更长。
智慧教室灯光布局示例
下面是一种常见的智慧教室灯光布局示例：
主灯光
主灯光是整个教室照明的核心。一般情况下，主灯光会安装在教室的天花板上方，以提供整体照明。主灯光应该有足够的亮度，能够覆盖整个教室的光照需求。
辅助灯光
除了主灯光，智慧教室还可以设置一些辅助灯光来满足不同教学活动的需求。例如，可以在黑板上方安装一组可调节灯具，以提供适当的投影光；另外，在小组合作区域可以设置柔和的暖色灯光，创造舒适的氛围。
个人灯具
针对每个学生的学习需求，智慧教室还可以考虑设置个人灯具，以满足个体化的照明要求。个人灯具可以根据学生的喜好和习惯进行调节，为他们提供更适宜的灯光环境。
校园智慧教室灯布置的实践案例
以下是一些校园智慧教室灯布置的实践案例，展示了不同学校采用的灯光布局策略：
案例一：节能环保型智慧教室
某高校在新建的智慧教室中采用了多项节能环保措施。灯布置方面，他们选择了能够灵活调节亮度和色温的LED灯具，并通过智能控制系统实现了远程控制和定时开关。这种布置不仅提供了适宜的学习环境，还大大降低了能源消耗。
案例二：交互式智慧教室
某小学引入了交互式智慧教室，在灯布置上加入了互动元素。他们在教室的墙壁上安装了一组带有灯光效果的交互式面板，通过触摸和手势控制，灯光颜色和亮度会随着学生的动作发生变化。这种灯布置不仅提供了更加有趣和活泼的学习环境，还激发了学生的创造力和互动能力。
结论
校园智慧教室的灯布置是为了创造一个适合学习的舒适环境，提升学生的学习效果和体验。在设计灯光布局时，需要考虑亮度、色温和灯光控制的合理性，同时也要注重节能环保。通过实践和案例分析，我们可以看到不同学校在智慧教室灯布置上的创新和探索。未来，随着技术的不断发展，我们可以期待更多个性化和智能化的灯光设计出现在校园智慧教室中。
三、智慧校园作业布置方式
智慧校园作业布置方式
在当今数字化时代，智慧校园已成为教育界的热门话题。随着技术的快速发展，学校面临着如何在课堂内外提供一个更有效的学习环境的挑战。作业布置作为教学中不可或缺的一环，也需要与时俱进，充分利用智慧校园的技术手段。
1. 电子化作业
传统的作业布置方式通常是教师在课堂上口头布置或写在黑板上，学生回到家后进行完成。然而，这种方式存在着许多弊端，如难以准确记录学生的作业完成情况以及无法及时给予学生反馈。电子化作业的出现解决了这些问题。
电子化作业的布置可以通过学校的智慧校园平台进行，教师可以在系统中录入作业内容并设定截止日期。学生通过登录系统，可以查看老师布置的作业并进行完成。一旦学生提交作业，系统会自动记录下来并及时反馈给教师。
电子化作业的好处不仅仅是方便学生和教师之间的信息交流，还可以减轻教师的工作量，提高作业批改效率。此外，学生们也可以通过在线讨论和分享作业的方式，促进彼此之间的学习和合作。
2. 多媒体资源应用
智慧校园应用的另一个重要方面是多媒体资源的应用。通过利用多种多样的多媒体资源，教师可以更好地呈现课堂内容，激发学生的学习兴趣。
在作业布置中，教师可以利用多媒体资源来为学生提供更具互动性和趣味性的作业。例如，教师可以在作业中嵌入音频或视频资源，让学生通过观看或听取相关内容后完成相应的任务。这种方式不仅可以增加学生对学习内容的记忆力和理解力，还可以培养学生的综合运用能力。
3. 个性化作业
每个学生的学习能力和兴趣都是不同的，传统的作业布置往往是统一的、固定的，导致学生的参与度和积极性不高。在智慧校园中，教师可以根据学生的个性化需求设计作业，更好地激发学生的学习热情。
个性化作业的设计可以包括不同难度的题目或不同内容的选择，以满足不同层次和兴趣的学生。智慧校园平台可以根据学生的学习情况和兴趣推荐相应的作业内容，让学生有更多的选择余地，提高他们的学习动力。
4. 实时互动
智慧校园作业布置方式还包括实时互动的功能。学生在完成作业的过程中，可以随时与教师进行交流和互动，提出问题和解决疑惑。
教师也可以通过智慧校园平台对学生的作业进行实时监控和评估。一旦发现学生有困难或错误，教师可以及时给予指导和纠正。这种实时互动的方式能够更好地帮助学生理解和掌握学习内容，提升他们的学习效果。
5. 数据分析与评估
智慧校园作业布置方式不仅可以方便教师布置和批改作业，还可以通过数据分析和评估来了解学生的学习状况。
通过智慧校园平台收集学生完成作业的数据，教师可以对学生的学习进度和成绩进行统计和分析。这些数据可以帮助教师及时发现学生的学习问题和差距，并采取相应的措施进行针对性的辅导。
同时，学校也可以通过这些数据了解整体的教学效果，优化作业布置的方式和内容，进一步提升学生的学习质量。
总的来说，智慧校园作业布置方式为教师和学生提供了更多的便利和机会。通过电子化作业、多媒体资源的应用、个性化作业、实时互动和数据分析与评估等手段，我们可以更好地促进学生的学习和成长。
随着智慧校园技术的不断发展，作业布置方式也将不断创新和完善，为学校教育事业的发展做出更大的贡献。
四、校园教室智慧灯布置
校园教室智慧灯布置的重要性
随着科技的不断发展，智慧应用已经渗透到了我们生活的方方面面。在校园中，智慧灯布置成了一个备受关注的话题。校园教室智慧灯布置不仅能够为学生提供舒适的学习环境，还有许多其他重要的好处。
提升学习效果
校园教室智慧灯布置的一大优势是能够提升学习效果。通过合理的灯光布置，可以调节学生的注意力和专注力。研究表明，合适的灯光可以提高记忆力和学习效率。光线明亮而柔和的教室环境能够使学生更加专心致志地参与课程，提高他们的学习成绩。
此外，智慧灯布置还可以应用不同的灯光模式来辅助不同类型的学习活动。例如，在讲座或演讲时，使用明亮的灯光可以让学生更加清晰地看到讲台上的内容；而在小组讨论或阅读时，柔和的灯光则能够创造出放松的氛围，提高学生的阅读和思考效果。
促进学生健康和舒适
学生的健康和舒适对于他们的学习和发展至关重要。校园教室智慧灯布置能够为学生创造一个舒适的学习环境，有助于降低眼睛疲劳、头痛和注意力分散等问题。通过调节灯光亮度和色温，可以最大程度地减少对学生视力的影响。
此外，智慧灯布置还可以根据天气和季节的变化自动调整灯光。在阴雨天或冬季，灯光可以调节为更亮的模式，为学生提供充足的光线；而在夏季或阳光明媚的日子，灯光可以调节为柔和的模式，防止眩光。这样的智能调节能够让学生在不同的天气条件下都能够享受到最佳的视觉体验。
节能和环保
在追求智能化发展的同时，校园教室智慧灯布置还带来了节能和环保的好处。传统的灯光系统往往存在能源浪费和环境污染问题，而智慧灯布置采用了更加智能的控制系统，能够根据需要调节光线亮度和使用时间，最大限度地降低能源消耗。
此外，智慧灯布置还可以将教室的照明和自然光线有效结合起来。当室外光线充足时，智慧灯可以自动调节为较低的亮度，节约能源同时也保证了学生的视觉舒适度。
提升教育形象
校园教室智慧灯布置不仅为学生提供了更好的学习环境，也为学校提升了教育形象。一个拥有智慧灯布置的学校显示出对教育现代化发展的关注和投入，体现出学校的高品质教育理念。
此外，智慧灯布置还可以根据学校的特色和氛围进行定制。通过调整灯光的颜色和模式，可以为学校营造出独特的校园文化和氛围。例如，使用校园标志色作为灯光主色调，可以增加学校的辨识度和品牌形象。
结语
校园教室智慧灯布置对于提升学习效果、促进学生健康和舒适、节能和环保以及提升教育形象都起到了积极的作用。学校应该注重对教室灯光的设计和布置，借助科技手段使灯光更加智能化、人性化和环保化，为学生提供一个优质的学习环境。
五、利用智慧校园布置课堂作业的好处？
用智慧校园布置课堂作业的好处就是不需要实时收集作业，可以在网上让孩子们发布设计，写完作业的结果进行网上搜集批改，就可简单易行。
六、智慧校园门卡丢了
智慧校园门卡丢了：如何应对及解决方案
在现代社会，智慧校园成为了学校教育的新标志，其中智慧校园门卡扮演着至关重要的角色。然而，生活中有时候会发生一些意外，比如智慧校园门卡丢失。当我们面对这个问题时，我们应该冷静下来，并采取一些相应的应对和解决方案。
1. 立即报告
一旦发现智慧校园门卡丢失，第一时间要立即向学校相关部门报告。他们会根据你的情况将你的门卡挂失，并采取相应的措施。通过及时报告，可以避免他人恶意使用你的门卡，或者帮助找回门卡。
2. 检查消费记录
智慧校园门卡在使用过程中会有消费记录，我们可以通过查询消费记录来了解门卡最后一次使用的时间和地点。这有助于我们缩小门卡丢失的范围，提供更多有关门卡可能丢失的线索。
3. 更改相关密码
智慧校园门卡可能与其他账户存在关联，比如校园网、图书馆馆藏系统等。为了防止他人利用门卡获取你的个人信息，我们应该及时更改相关密码，确保账户的安全性。
4. 重新申请门卡
如果门卡无法找回，我们需要重新申请一张新的智慧校园门卡。具体的申请流程和相关材料可以向学校相关部门咨询。常见的申请材料包括身份证复印件、照片等。在重新申请门卡之前，我们应该明确了解办理门卡的时间和费用等信息。
5. 加强门卡保管
为了避免智慧校园门卡再次丢失，我们需要加强门卡的保管。可以选择购买一个专门的门卡挂绳，将门卡挂在身上或钱包上。同时，定期检查门卡的完整性和正常功能。保持门卡的干净整洁，避免磨损或损坏。
6. 实施安全措施
一些学校可能已经采取了一些安全措施，以确保智慧校园门卡的安全性。我们应该积极参与并遵守学校的安全规定，比如不将门卡交给他人使用、不盗刷他人门卡等。共同创建一个安全有序的校园环境。
7. 寻求帮助和支持
在智慧校园门卡丢失的过程中，我们可能会面临一些困难和问题。这时，不要犹豫，可以寻求学校相关部门的帮助和支持。他们会提供专业的指导和解决方案，帮助我们度过难关。
总而言之，当我们面对智慧校园门卡丢失时，不要惊慌失措，要冷静沉着应对。及时报告、检查消费记录、更改相关密码、重新申请门卡、加强门卡保管、实施安全措施以及寻求帮助和支持，都是应对和解决问题的有效方法。通过这些措施，我们可以最大程度地减小门卡丢失所带来的损失，并保障个人信息和财物的安全。
七、为智慧校园开启了
为智慧校园开启了——数字化教育在当今社会的重要性
在当今数字化时代，教育领域正经历着深刻的变革。随着科技的不断发展，智慧校园的概念日益受到关注，为学生和教育工作者提供了更多便利和机会。传统的教学模式正在被数字技术所取代，这对教育者来说是一个新的挑战，同时也是一种机遇。
数字化教育的优势
数字化教育为智慧校园开启了无限可能。通过利用各种在线工具和资源，教育工作者可以打破时空的限制，为学生提供更为个性化的学习体验。学生可以通过网络平台获得更多信息，与全球范围内的学生和教育者进行交流，拓展视野，增长见识。同时，数字化教育还可以提高教学效率，让教育资源得到更好的利用。
智慧校园的建设
构建智慧校园需要整合各种信息技术资源，包括云计算、物联网、人工智能等。通过建立数字化平台，学校可以更好地管理校园内的各种资源，提高工作效率，降低成本。同时，数字化校园还可以提供更安全、便捷的学习环境，为师生创造更好的学习和工作条件。
数字化教育的挑战
尽管数字化教育为智慧校园带来了许多好处，但也面临着一些挑战。其中之一是数字鸿沟的存在，即部分地区和学校缺乏数字化设施和资源，导致师生无法充分享受到数字化教育的便利。此外，数字化教育还需要师生具备一定的技术能力和数字素养，这对于传统教育者来说是一种新的学习和适应的过程。
数字化教育的未来
随着科技的进步和社会的发展，数字化教育的未来将更加广阔。智慧校园将成为教育的主流模式，为师生提供更为便捷、高效的学习方式。数字技术的应用将进一步丰富教育资源，提升教学质量，促进教育的公平和多样化发展。
总的来看，数字化教育为智慧校园开启了全新的教育模式，为教育领域的发展带来了新的机遇和挑战。只有不断创新，加强合作，才能更好地应对数字化时代的教育需求，实现教育的可持续发展。
八、智慧校园人脸识别开启
在当今数字化时代，智慧校园人脸识别开启着教育领域内的新篇章。随着技术的迅速发展和普及，人脸识别技术逐渐走进校园，为教育管理带来了许多便利和创新。通过智慧校园人脸识别系统的应用，学校管理者能够更高效地管理校园安全、学生考勤、食堂消费等方面的工作。
智慧校园人脸识别的意义
智慧校园人脸识别开启，为学校带来了许多便利。首先，人脸识别技术能够提高学校安全管理的效率，确保校园内部的安全。其次，人脸识别还能够帮助学校实现智能化的考勤管理，节省人力成本，减少人为错误。另外，在食堂消费方面，人脸识别技术也能够提升效率，确保学生用餐安全和就餐记录的准确性。
智慧校园人脸识别系统的特点
智慧校园人脸识别系统具有多种特点。首先，该系统可以快速准确地识别学生和教职工的身份信息，提高了校园管理的准确性和效率。其次，系统具有高度的安全性，保护个人信息不被泄露。另外，系统还能够实现数据的实时更新和同步，让管理者及时了解学校内部的最新情况。
智慧校园人脸识别系统的应用场景
智慧校园人脸识别系统可以在多个场景下应用。首先，在校园安全管理方面，系统可以用于识别陌生人员、提醒访客登记等工作，提升校园安全。其次，在学生考勤管理方面，系统可以实现学生的自助考勤打卡，方便快捷。另外，在校园消费管理方面，系统可以实现食堂自助支付，确保食堂订单的准确性和便捷性。
智慧校园人脸识别系统的发展趋势
随着人工智能技术的不断进步，智慧校园人脸识别系统将会在未来继续发展壮大。未来的智慧校园将会更加智能化，人脸识别技术将在更多的场景得到应用，如校园门禁、图书借阅、课堂点名等方面。同时，系统的智能化水平也将会不断提高，逐步实现人脸识别的个性化定制和智能判断。
结语
智慧校园人脸识别系统的开启，为教育管理带来了新的机遇和挑战。随着技术的不断革新和应用，智慧校园将会迎来更加智能化和便捷化的管理模式，为学生和教职工提供更好的服务和保障。
九、如何开展智慧校园建设?如何开展智慧校园建设?
自“智慧地球”概念提出以来，以“智慧”冠名的词条逐渐风靡全球并进入大众视野，如智慧城市、智慧港口、智慧园区等等。延伸至教育领域，智慧校园成为各高校不懈追求的目标和旗帜。那么，智慧校园到底是什么？“智慧”二字在校园中如何体现和识别？现阶段智慧校园的建设当中，哪些技术是需要大家着重关注的？人工智能（AI）的崛起给智慧校园的建设和规划带来了哪些启示？目前智慧校园建设主要面临哪些难点和挑战？未来如何规划？
针对这些问题，上海交通大学信息化推进办公室、网络信息中心副主任姜开达，上海纽约大学信息技术部主任常潘，大连外国语大学信息技术中心主任李富宇 进行了深入探讨。
01 校园“智慧”体现在“千人千面”
“智慧校园是一个通过更好地利用空间模型和数字技术实现数据驱动、决策和研究协作的技术增强型校园，能为广大师生、研究人员、后勤和教学辅助人员以及访客提供丰富的个性化体验。”上海纽约大学信息技术部主任常潘表示，“智慧校园”中的“智慧”二字主要体现在数字化进程中是否催生了新型的教学、运营和管理模式，是否促进了学校运营效率的提高以及战略决策、价值观念的转变。
上海交通大学网络信息中心副主任姜开达表示，智慧校园是在数字校园建设过程中，随着技术的发展而持续深化的过程和不断发展的新状态，以智能技术的广泛应用和智能服务的广泛提供为主要特征。智慧校园建设要以人为本，提供更高的灵活性和个性化，让师生有获得感、幸福感、安全感。智慧校园的“智慧”要体现在千人千面，而不是千篇一律，适应不同的人和不同的应用场景，提供个性化的智能服务。
大连外国语大学信息技术中心主任李富宇认为，智慧校园是数字校园的一种进阶形态，是学校信息化建设中的长期愿景。他认为，智慧校园应具备五个要素：一是泛在连接、算力充沛、安全可信的智慧校园基础设施，二是全面感知、虚实融合、互动便捷的智慧教学环境，三是模态多样、链接互通、智能推荐的智慧教学资源，四是决策科学、资源优化、执行高效的智慧管理，五是以人为本、流程精简、响应快速的智慧服务。
另外，李富宇表示，智慧校园的框架很大，其“智慧”主要体现在两个方面：第一，虚实融合。虚实融合的智慧校园打破了教与学的时空限制，形成了时时可学、处处可学的泛在学习新形态。而且虚实融合的智慧校园打通了虚拟校园和物理校园，实现了对校园全域感知和运行监测的智能分析、研判和决策，从而更高效、更便捷地去管理校园。
第二，个性化学习。现在的教育制度因服务于工业革命以来的大规模工业生产，所以统一课表、统一授课内容、考核方式等等的教学模式，早已与当前的信息时代，尤其是目前面临的人工智能时代严重脱节。他认为：“现有的智慧校园，应该重塑教学模式，为大规模的个性化教育提供一种变革的力量。”
在调研和采访中，我们发现，当前智慧校园的建设还处在初级阶段，部分走在前列的学校也仅仅在新建或改造的楼宇中考虑了基础设施的智能化监控，而既定流程的自动化升级牵涉方方面面的改动，是一个长期而复杂的工程。李富宇指出：“目前的校园状态还没有完全具备上述五个要素，所以只能称作‘数字校园’。”
假如理想中的智慧校园满分是10分，三位信息化工作者给出的分数基本都在5分上下。
常潘表示，理想中的智慧校园应能够为师生提供便捷、舒适、安全的学习和生活环境，提供个性化的课程、生活及兴趣安排，为所有在校人员及关心支持学校发展的各类人员提供简捷、易用且稳定的各类应用服务；通过数据收集、机器学习、人工智能以及大数据分析为教学、管理、决策人员提供高度数字化、可视化的数据及报表服务，对各类潜在问题能够提前预警，最终促进教学、科研及管理效率的提升并有效降低学校的能耗及运行费用。
对此，姜开达表示，理想中的智慧校园能够显著提升教学、科研、管理、服务的效能，校园各项资源也都因此得到更合理的配置和更充分的使用。例如，学生可以便捷获得各类数字化资源；教师教学不再只是简单的知识传递，而能根据不同学生的特长和潜力真正做到因材施教；科研人员能够充分减负并将主要精力用于科研工作；管理人员成为流程优化者、业务创新者，而不仅仅是信息系统的使用者......当前的智慧校园离理想中的智慧校园还有差距，且各地各校差异很大。
02 将理想智慧校园照进现实
虽然现实中的智慧校园和理想中的智慧校园存在差距，但是想让理想中的智慧校园照进现实也并非无迹可寻。“智慧校园的建设，应遵循教育部部长怀进鹏提出的‘应用为王、服务至上、示范引领、安全运行’理念，把业务应用摆在优先突出位置，以应用需求驱动平台建设，加强内容建设和运营维护，切实为师生提供能用好用的数字化资源。”姜开达表示。
在调研和采访中，我们发现，要想将理想中的智慧校园照进现实，将这段“马拉松”缩短至“百米冲刺”，可先从以下三个关键词抓起。
第一，融合共享。姜开达表示：“智慧校园建设要关注信息技术与教育教学、科研创新深度融合，形成一批卓有成效的数字化教育模式和教学方法，推动科研管理的数字化转型；要推动校园信息系统整合共享，通过统一门户和办事大厅建设，把网站和系统数量显著降下来，同时持续优化用户的使用体验。”
上海交通大学建设“交我算”平台，在国内高校率先开展依托校级计算平台的教学支撑服务，提出并实施了“专业课程与计算深度融合”的课程教学新做法，通过组建校级计算教学团队，与专业课教师重构专业课程、共同授课，把按需定制的计算知识融入具体课程。
第二，夯实基础。李富宇表示，数字校园也好，智慧校园也罢，首先必须要做好长远规划，有一个基础支撑能力的保障。目前来看，全光网络在一定时间范围内都能够起到很好的支撑作用，而且是可扩展的。学校在进行下一步WiFi6、WiFi7等的升级时，也不必考虑布线等问题，只需对前端设备进行更换。而且“光进铜退”大势所趋，也符合国家的建设趋势和要求。
大连外国语大学于2022年大规模采用以太全光网无线方案，对4600余间学生宿舍和200余间办公室进行了无线全光网的改造和升级，满足了网课期间学生在宿舍内的大部分需求，获得了师生的广泛认可。
对于基础设施建设，常潘也表示，学校建设高可用、高带宽、高安全、高密度的校园有线及无线网络系统，以及无死角的5G网络覆盖系统，能够支持大规模的物联网设备接入。师生能够随时随地安全、快速地访问各类授权资源，远程用户能够通过5G专网、包含多因素认证的VPN或零信任安全架构快速进入校园内网，进行远程办公、在线学习等。
第三，数据说话。姜开达表示，智慧校园建设要建立校园数据立交桥，通过典型应用来驱动学校数据治理和跨部门数据合规共享，最终实现“数据说话、数据评价、数据决策”。上海交通大学自研数据交换平台，搭建大数据分析系统，支持数据快照和历史时点回溯，有效支撑统计报表生成和历史对比分析；完善数据在线申请审批流程和开放API接口，提供安全可靠的共享使用渠道；与上海市大数据中心、教育部教育管理信息中心合作拓展政务数据使用场景。
03 人工智能带来新契机
“以ChatGPT为代表的生成式人工智能（AIGC）的诞生与崛起，预示着未来知识的获取将更加容易和便捷，传统以知识传授为主的教学方式将不能适应未来教学和社会的需要。”姜开达表示，未来教育应更加注重思维能力、辩证能力、探索实践能力、资源利用能力、快速学习能力和使用AIGC能力等方向的培养。
他表示，人工智能将催生多种辅助工具，如学习助手、教学助手、科研助手、管理助手等应用于校园各项事务中，同时可以用于校园各类设备资源的智能分析和优化调配。但是好的教学是个性化的，需要通过言传身教、人格魅力的感召，最终实现用一个灵魂去点亮另外一个灵魂，这些是通用人工智能所无法实现的。
上海交通大学使用人工智能提升校园智慧化水平，如新老学生在校内任何地点用手机动态AI人脸验证，即可自助完成报到注册；光盘打卡行动鼓励师生拍照餐盘上传AI智能识别，倡导树立国家粮食安全观、养成勤俭节约好习惯；推广语音识别和文字识别应用，提升学习和办公效率；使用机器人流程自动化（RPA）应用于财务、规划统计等多个业务部门。
常潘表示，ChatGPT作为强大的生成式人工智能，为智慧校园建设带来了新的机遇和挑战。ChatGPT的对话功能可使其作为智能机器人来回答师生问题。通过语料训练，ChatGPT能够为师生提供7×24的服务，给出已知问题的答案。
在正确使用的前提下，随着ChatGPT的逐步强大，甚至可以作为学生的辅助导师，为学生提供学业及生活上的指导。当然，ChatGPT也为智慧校园建设带来了新的挑战。在此之前，人类社会历经收音机、电视机、手机、因特网等多种新生事物的冲击，每次新事物的诞生都将催生新型的生活与学习方式。ChatGPT作为又一个新生事物，鞭笞着人们不能在日新月异的现代化时代继续以陈旧的思维来规划学校的未来，而应充分运用新技术，进一步提升学校的办事效率和服务水平。
李富宇认为：“以ChatGPT为代表的新一代人工智能诞生的意义可比肩‘互联网时刻’，甚至可以达到像马化腾说的电力发明的高度。”他表示，在新一代的AI诞生之前，AI领域经历了很长一段时间的瓶颈期。
ChatGPT的诞生，使AI和人的关系从辅助变成了协作。对教育领域而言，新一代的AI可以为智慧校园建设提供重要的能力支持。以个性化教学为例，新一代AI通过不断演进，将来完全可以做到根据学生的具体情况制定个性化、一对一的学习方案，并且提供个性化的学习环境和学习资源。而且在整个学习过程当中，AI能够及时通过测量和反馈，为每个人提供最合适的学习内容。同时，通过不断的训练和应用，AI系统也会得到持续的优化和迭代，变得越来越精准。这会给高校教学模式带来革命性的变化。
04 智慧校园建设的挑战
以ChatGPT为代表的生成式人工智能的出现，虽然为智慧校园的建设打开了崭新一页，带来了新的灵感。但是，“现在的校园只是遵循原有的教学和管理模式，辅之以相应的技术手段，并没有体现出真正的‘智慧’。”李富宇表示。所以，在当前教育“十四五”规划发展的关键时期和教育数字化转型的大背景下，智慧校园建设还需突破以下难关。
一是流程再造与部门协同。常潘表示，智慧校园建设需要建立以人为中心的自动化流程，涉及多个职能的流程优化或彻底改变现有流程，这需要学校成立强有力的工作小组逐步推进。新的流程制订后，教职工及管理人员可能需要改变现有处理问题的方式，同时新的用户界面及流程对用户的接受度也是一种考验。智慧校园建设过程中的一个误区就是建设的系统并没有从用户的需求及使用角度出发，为了支持大而全的复杂功能使系统的易用性大大降低，背离了建设的初衷。
二是数据治理。“数据作为所有业务流转和决策支持的基础，如何进行标准化和交换共享成为挑战。”姜开达表示，基于数据的个性化教学、科学化评价、精细化管理、智能化决策、精准化科研等，将对提高教育质量、培养创新人才、推动学校科学管理具有潜在的巨大推动作用。
推广典型数据应用，有利于获得业务使用部门的支持，当其有了获得感之后，有助于其部门数据资源目录的梳理和权威数据源的确认。建立易用的数据分析平台，提供低门槛的BI可视化分析工具，挖掘数据的核心潜能，为教育科学决策提供支持，有助于推进教育治理体系和治理能力现代化。
三是教学评价。李富宇表示，教育的目的是“育人”，教育评价的根本目的也是更好地促进学生成长。理想化的教育评价是为学生提供全过程、个性化的实时反馈。但是现阶段，只能采用类似于考试的一种结果性的教育评估方式。如果有满足条件的新一代AI出现，学校也可以利用AI进行个性化组卷，还可以利用AI分析学生在每个学习节点上的数据，然后实时反馈给学生，从而实现学习全过程、多元化的教育评价。
大连外国语大学目前正在搭建一些开源的、本地的大数据模型，同时也在尝试利用新一代AI为学校教学和管理提供一定的支撑和帮助。
四是资金和团队建设。常潘表示，建设智慧校园需要更改现有应用系统，部署大量的传感器，这就要求建立健壮、高速的有线、无线网络，当然5G的支撑也必不可少，这些都需要资金的支持。同时，建设智慧校园需要各类人才及全方位的知识体系，所以需要组建专家团队及具体实施的技术人员队伍。
来源：《中国教育网络》2023年6月刊
编撰：陈永杰
