一、建设智慧校园的策略

智慧校园的建设策略

随着科技的不断进步与发展，智慧校园已经成为教育领域的热门话题。在这个信息时代，学校要紧跟潮流，不断提升办学水平和服务质量，实现校园数字化、智能化的目标。本文将探讨建设智慧校园的一些策略和关键步骤。

技术基础设施建设

要建设智慧校园，首先要搭建完善的技术基础设施。这包括建设网络覆盖全面、设备先进的校园信息网络，以及部署各种传感器、监控设备等智能设备。只有有了健全的技术基础，智慧校园的建设才能够顺利进行。

数据管理与安全

智慧校园产生大量数据，如学生信息、教学数据、设备运行数据等。因此，建设智慧校园也要重视数据的管理与安全。建立完善的数据管理体系，确保数据的准确性和及时性，同时加强数据安全防护，防止数据泄露和被非法使用。

智能化教学与管理

智慧校园的建设不仅仅是技术的应用，更要结合教学与管理实际，实现智能化教学与管理。通过教育大数据分析，个性化教学，智能化排课，学生成绩预警等手段，提升教学质量，助力学生成长成才。

校园服务优化

建设智慧校园的一个重要目标是优化校园服务。利用物联网技术，实现校园设备的智能化管理，提高校园内部各个服务环节的效率和便利性。例如，智能门禁系统、校园APP等，都是优化校园服务的重要手段。

跨部门协同与信息共享

在智慧校园建设中，不同部门间需要加强协同合作，实现信息的共享和畅通。只有各个部门之间的信息互联互通，才能实现校园数据的共享和整合，避免信息孤岛，提高信息利用效率。

隐私保护与合规管理

智慧校园建设过程中，隐私保护和合规管理同样重要，学校需要制定相关政策和措施，加强对校园数据的隐私保护，确保校园数据的合规使用。同时，也要遵循相关法律法规，保护学生和教师的合法权益。

全面培训与支持

最后，建设智慧校园也需要进行全面的培训与支持。学校应该为教职员工提供相关的培训课程，提升他们运用智慧校园技术工具的能力；同时，也要建立完善的技术支持体系，及时解决使用过程中遇到的问题。

综上所述，建设智慧校园是一个复杂而系统性的工程，需要全校师生的共同努力与支持。只有充分考虑各项因素，制定科学合理的策略，才能顺利推进智慧校园建设，实现教育现代化的目标。

二、yn智慧校园怎么联系管理员？

智慧校园找管理员，一般两种方式：

1 直接找你们学校负责网络这一类的老师、负责人等等。

2 网上私信学校里边的管理人，具体沟通事情。

三、如何开展智慧校园建设?如何开展智慧校园建设?

自“智慧地球”概念提出以来，以“智慧”冠名的词条逐渐风靡全球并进入大众视野，如智慧城市、智慧港口、智慧园区等等。延伸至教育领域，智慧校园成为各高校不懈追求的目标和旗帜。那么，智慧校园到底是什么？“智慧”二字在校园中如何体现和识别？现阶段智慧校园的建设当中，哪些技术是需要大家着重关注的？人工智能（AI）的崛起给智慧校园的建设和规划带来了哪些启示？目前智慧校园建设主要面临哪些难点和挑战？未来如何规划？

针对这些问题，上海交通大学信息化推进办公室、网络信息中心副主任姜开达，上海纽约大学信息技术部主任常潘，大连外国语大学信息技术中心主任李富宇 进行了深入探讨。

01 校园“智慧”体现在“千人千面”

“智慧校园是一个通过更好地利用空间模型和数字技术实现数据驱动、决策和研究协作的技术增强型校园，能为广大师生、研究人员、后勤和教学辅助人员以及访客提供丰富的个性化体验。”上海纽约大学信息技术部主任常潘表示，“智慧校园”中的“智慧”二字主要体现在数字化进程中是否催生了新型的教学、运营和管理模式，是否促进了学校运营效率的提高以及战略决策、价值观念的转变。

上海交通大学网络信息中心副主任姜开达表示，智慧校园是在数字校园建设过程中，随着技术的发展而持续深化的过程和不断发展的新状态，以智能技术的广泛应用和智能服务的广泛提供为主要特征。智慧校园建设要以人为本，提供更高的灵活性和个性化，让师生有获得感、幸福感、安全感。智慧校园的“智慧”要体现在千人千面，而不是千篇一律，适应不同的人和不同的应用场景，提供个性化的智能服务。

大连外国语大学信息技术中心主任李富宇认为，智慧校园是数字校园的一种进阶形态，是学校信息化建设中的长期愿景。他认为，智慧校园应具备五个要素：一是泛在连接、算力充沛、安全可信的智慧校园基础设施，二是全面感知、虚实融合、互动便捷的智慧教学环境，三是模态多样、链接互通、智能推荐的智慧教学资源，四是决策科学、资源优化、执行高效的智慧管理，五是以人为本、流程精简、响应快速的智慧服务。

另外，李富宇表示，智慧校园的框架很大，其“智慧”主要体现在两个方面：第一，虚实融合。虚实融合的智慧校园打破了教与学的时空限制，形成了时时可学、处处可学的泛在学习新形态。而且虚实融合的智慧校园打通了虚拟校园和物理校园，实现了对校园全域感知和运行监测的智能分析、研判和决策，从而更高效、更便捷地去管理校园。

第二，个性化学习。现在的教育制度因服务于工业革命以来的大规模工业生产，所以统一课表、统一授课内容、考核方式等等的教学模式，早已与当前的信息时代，尤其是目前面临的人工智能时代严重脱节。他认为：“现有的智慧校园，应该重塑教学模式，为大规模的个性化教育提供一种变革的力量。”

在调研和采访中，我们发现，当前智慧校园的建设还处在初级阶段，部分走在前列的学校也仅仅在新建或改造的楼宇中考虑了基础设施的智能化监控，而既定流程的自动化升级牵涉方方面面的改动，是一个长期而复杂的工程。李富宇指出：“目前的校园状态还没有完全具备上述五个要素，所以只能称作‘数字校园’。”

假如理想中的智慧校园满分是10分，三位信息化工作者给出的分数基本都在5分上下。

常潘表示，理想中的智慧校园应能够为师生提供便捷、舒适、安全的学习和生活环境，提供个性化的课程、生活及兴趣安排，为所有在校人员及关心支持学校发展的各类人员提供简捷、易用且稳定的各类应用服务；通过数据收集、机器学习、人工智能以及大数据分析为教学、管理、决策人员提供高度数字化、可视化的数据及报表服务，对各类潜在问题能够提前预警，最终促进教学、科研及管理效率的提升并有效降低学校的能耗及运行费用。

对此，姜开达表示，理想中的智慧校园能够显著提升教学、科研、管理、服务的效能，校园各项资源也都因此得到更合理的配置和更充分的使用。例如，学生可以便捷获得各类数字化资源；教师教学不再只是简单的知识传递，而能根据不同学生的特长和潜力真正做到因材施教；科研人员能够充分减负并将主要精力用于科研工作；管理人员成为流程优化者、业务创新者，而不仅仅是信息系统的使用者......当前的智慧校园离理想中的智慧校园还有差距，且各地各校差异很大。

02 将理想智慧校园照进现实

虽然现实中的智慧校园和理想中的智慧校园存在差距，但是想让理想中的智慧校园照进现实也并非无迹可寻。“智慧校园的建设，应遵循教育部部长怀进鹏提出的‘应用为王、服务至上、示范引领、安全运行’理念，把业务应用摆在优先突出位置，以应用需求驱动平台建设，加强内容建设和运营维护，切实为师生提供能用好用的数字化资源。”姜开达表示。

在调研和采访中，我们发现，要想将理想中的智慧校园照进现实，将这段“马拉松”缩短至“百米冲刺”，可先从以下三个关键词抓起。

第一，融合共享。姜开达表示：“智慧校园建设要关注信息技术与教育教学、科研创新深度融合，形成一批卓有成效的数字化教育模式和教学方法，推动科研管理的数字化转型；要推动校园信息系统整合共享，通过统一门户和办事大厅建设，把网站和系统数量显著降下来，同时持续优化用户的使用体验。”

上海交通大学建设“交我算”平台，在国内高校率先开展依托校级计算平台的教学支撑服务，提出并实施了“专业课程与计算深度融合”的课程教学新做法，通过组建校级计算教学团队，与专业课教师重构专业课程、共同授课，把按需定制的计算知识融入具体课程。

第二，夯实基础。李富宇表示，数字校园也好，智慧校园也罢，首先必须要做好长远规划，有一个基础支撑能力的保障。目前来看，全光网络在一定时间范围内都能够起到很好的支撑作用，而且是可扩展的。学校在进行下一步WiFi6、WiFi7等的升级时，也不必考虑布线等问题，只需对前端设备进行更换。而且“光进铜退”大势所趋，也符合国家的建设趋势和要求。

大连外国语大学于2022年大规模采用以太全光网无线方案，对4600余间学生宿舍和200余间办公室进行了无线全光网的改造和升级，满足了网课期间学生在宿舍内的大部分需求，获得了师生的广泛认可。

对于基础设施建设，常潘也表示，学校建设高可用、高带宽、高安全、高密度的校园有线及无线网络系统，以及无死角的5G网络覆盖系统，能够支持大规模的物联网设备接入。师生能够随时随地安全、快速地访问各类授权资源，远程用户能够通过5G专网、包含多因素认证的VPN或零信任安全架构快速进入校园内网，进行远程办公、在线学习等。

第三，数据说话。姜开达表示，智慧校园建设要建立校园数据立交桥，通过典型应用来驱动学校数据治理和跨部门数据合规共享，最终实现“数据说话、数据评价、数据决策”。上海交通大学自研数据交换平台，搭建大数据分析系统，支持数据快照和历史时点回溯，有效支撑统计报表生成和历史对比分析；完善数据在线申请审批流程和开放API接口，提供安全可靠的共享使用渠道；与上海市大数据中心、教育部教育管理信息中心合作拓展政务数据使用场景。

03 人工智能带来新契机

“以ChatGPT为代表的生成式人工智能（AIGC）的诞生与崛起，预示着未来知识的获取将更加容易和便捷，传统以知识传授为主的教学方式将不能适应未来教学和社会的需要。”姜开达表示，未来教育应更加注重思维能力、辩证能力、探索实践能力、资源利用能力、快速学习能力和使用AIGC能力等方向的培养。

他表示，人工智能将催生多种辅助工具，如学习助手、教学助手、科研助手、管理助手等应用于校园各项事务中，同时可以用于校园各类设备资源的智能分析和优化调配。但是好的教学是个性化的，需要通过言传身教、人格魅力的感召，最终实现用一个灵魂去点亮另外一个灵魂，这些是通用人工智能所无法实现的。

上海交通大学使用人工智能提升校园智慧化水平，如新老学生在校内任何地点用手机动态AI人脸验证，即可自助完成报到注册；光盘打卡行动鼓励师生拍照餐盘上传AI智能识别，倡导树立国家粮食安全观、养成勤俭节约好习惯；推广语音识别和文字识别应用，提升学习和办公效率；使用机器人流程自动化（RPA）应用于财务、规划统计等多个业务部门。

常潘表示，ChatGPT作为强大的生成式人工智能，为智慧校园建设带来了新的机遇和挑战。ChatGPT的对话功能可使其作为智能机器人来回答师生问题。通过语料训练，ChatGPT能够为师生提供7×24的服务，给出已知问题的答案。

在正确使用的前提下，随着ChatGPT的逐步强大，甚至可以作为学生的辅助导师，为学生提供学业及生活上的指导。当然，ChatGPT也为智慧校园建设带来了新的挑战。在此之前，人类社会历经收音机、电视机、手机、因特网等多种新生事物的冲击，每次新事物的诞生都将催生新型的生活与学习方式。ChatGPT作为又一个新生事物，鞭笞着人们不能在日新月异的现代化时代继续以陈旧的思维来规划学校的未来，而应充分运用新技术，进一步提升学校的办事效率和服务水平。

李富宇认为：“以ChatGPT为代表的新一代人工智能诞生的意义可比肩‘互联网时刻’，甚至可以达到像马化腾说的电力发明的高度。”他表示，在新一代的AI诞生之前，AI领域经历了很长一段时间的瓶颈期。

ChatGPT的诞生，使AI和人的关系从辅助变成了协作。对教育领域而言，新一代的AI可以为智慧校园建设提供重要的能力支持。以个性化教学为例，新一代AI通过不断演进，将来完全可以做到根据学生的具体情况制定个性化、一对一的学习方案，并且提供个性化的学习环境和学习资源。而且在整个学习过程当中，AI能够及时通过测量和反馈，为每个人提供最合适的学习内容。同时，通过不断的训练和应用，AI系统也会得到持续的优化和迭代，变得越来越精准。这会给高校教学模式带来革命性的变化。

04 智慧校园建设的挑战

以ChatGPT为代表的生成式人工智能的出现，虽然为智慧校园的建设打开了崭新一页，带来了新的灵感。但是，“现在的校园只是遵循原有的教学和管理模式，辅之以相应的技术手段，并没有体现出真正的‘智慧’。”李富宇表示。所以，在当前教育“十四五”规划发展的关键时期和教育数字化转型的大背景下，智慧校园建设还需突破以下难关。

一是流程再造与部门协同。常潘表示，智慧校园建设需要建立以人为中心的自动化流程，涉及多个职能的流程优化或彻底改变现有流程，这需要学校成立强有力的工作小组逐步推进。新的流程制订后，教职工及管理人员可能需要改变现有处理问题的方式，同时新的用户界面及流程对用户的接受度也是一种考验。智慧校园建设过程中的一个误区就是建设的系统并没有从用户的需求及使用角度出发，为了支持大而全的复杂功能使系统的易用性大大降低，背离了建设的初衷。

二是数据治理。“数据作为所有业务流转和决策支持的基础，如何进行标准化和交换共享成为挑战。”姜开达表示，基于数据的个性化教学、科学化评价、精细化管理、智能化决策、精准化科研等，将对提高教育质量、培养创新人才、推动学校科学管理具有潜在的巨大推动作用。

推广典型数据应用，有利于获得业务使用部门的支持，当其有了获得感之后，有助于其部门数据资源目录的梳理和权威数据源的确认。建立易用的数据分析平台，提供低门槛的BI可视化分析工具，挖掘数据的核心潜能，为教育科学决策提供支持，有助于推进教育治理体系和治理能力现代化。

三是教学评价。李富宇表示，教育的目的是“育人”，教育评价的根本目的也是更好地促进学生成长。理想化的教育评价是为学生提供全过程、个性化的实时反馈。但是现阶段，只能采用类似于考试的一种结果性的教育评估方式。如果有满足条件的新一代AI出现，学校也可以利用AI进行个性化组卷，还可以利用AI分析学生在每个学习节点上的数据，然后实时反馈给学生，从而实现学习全过程、多元化的教育评价。

大连外国语大学目前正在搭建一些开源的、本地的大数据模型，同时也在尝试利用新一代AI为学校教学和管理提供一定的支撑和帮助。

四是资金和团队建设。常潘表示，建设智慧校园需要更改现有应用系统，部署大量的传感器，这就要求建立健壮、高速的有线、无线网络，当然5G的支撑也必不可少，这些都需要资金的支持。同时，建设智慧校园需要各类人才及全方位的知识体系，所以需要组建专家团队及具体实施的技术人员队伍。

来源：《中国教育网络》2023年6月刊

编撰：陈永杰

四、现在人人都提倡智慧校园，智慧校园是什么？

五、怎样的校园才能称为智慧校园？

必须配备齐全的教育设施，拥有先进的教育装备，完善的校园系统等等，这样才能称为智慧校园吧

六、智慧教育智慧校园建设的成就？

智慧教育校园建设的成就是:校风、校貌、以及在德、智、体丶美全方位来考量的。

七、智慧校园应用提升策略

智慧校园应用提升策略

在信息化逐渐融入各个领域的今天，智慧校园作为教育领域的一大创新，日益受到各方关注。为了更好地推动智慧校园建设，提升校园管理与教学水平，我们需要制定有效的策略。

智慧校园的定义

智慧校园是指利用信息与通信技术，以学校和校园为载体，将教学、科研、管理和生活等各项服务互联互通，实现资源共享、信息共享、设施共享的学习与生活空间。

提升策略一：整合资源优化管理

为了提升智慧校园的应用，学校需要整合校内各类资源，包括人员、设备、资金等，实现信息共享和资源优化利用。通过建立统一的信息平台，可以实现资源的动态调配和高效管理，进一步提升学校整体运行效率。

提升策略二：强化信息安全保护

随着智慧校园技术的发展，信息安全问题日益突出。学校在推动智慧校园建设的过程中，需要加强信息安全意识培训，建立健全的信息安全管理制度，采取有效措施保护学校数据安全，确保教学、科研和管理活动的正常运行。

提升策略三：推动教学创新发展

智慧校园为教学创新提供了更广阔的空间和更丰富的可能性。学校可以借助智能化技术，开展在线教育、远程教学等多样化的教学模式，提升教学质量和学生学习体验，实现教学内容的个性化定制。

提升策略四：构建智能化校园环境

智慧校园应用提升的关键在于构建智能化的校园环境。学校可以引入物联网、大数据等先进技术，实现校园设施的自动化管理和智能化控制，提升校园环境的舒适度和便利性，为师生提供更好的学习和工作条件。

提升策略五：加强校园文化建设

智慧校园建设不仅关乎硬件设施和技术系统，更需要注重校园文化的建设。学校可以借助智慧校园平台，促进师生之间的交流互动，营造和谐融洽的师生关系，形成积极向上的校园文化氛围。

结语

通过以上提出的智慧校园应用提升策略，学校可以更好地推动智慧校园建设，实现校园管理与教学水平的全面提升。随着科技的不断发展，智慧校园将会在未来教育领域发挥越来越重要的作用，带来更多的机遇和挑战。

八、智慧校园运营策略研究

智慧校园运营策略研究：为未来教育赋能的关键

随着科技的快速发展，智慧校园已经成为当今教育领域的热门话题。智慧校园通过融合信息技术与教育资源，为学校提供了全新的运营策略。本文将深入探讨智慧校园运营策略的重要性，并提供一些实用的研究成果。

智慧校园：教育现代化的催化剂

在传统的教育模式下，学校管理和运营常常面临诸多挑战，包括信息不对称、资源浪费、教育质量监控等问题。而智慧校园则具有潜力解决这些挑战，为学校注入了更高效、更智能的管理和运营模式。

智慧校园不仅仅是将计算机技术应用于教育，更是一种全面升级现代教育的策略。通过智慧校园，学校可以实现信息共享、教育资源整合、学生管理优化等一系列创新举措。

智慧校园运营策略的重要性

在智慧校园的框架下，运营策略是关键的一环。一个合理而有效的运营策略能够为学校提供以下几方面的重要支持：

• 优化教育资源配置，提升教学质量。
• 提高学生管理效率，提升学生发展潜力。
• 加强学校与家长、社会的沟通与互动。
• 提升学校的品牌影响力。

智慧校园运营策略的实践研究成果

以下介绍了几项有关智慧校园运营策略的实践研究成果，这些成果可以为学校提供有价值的参考：

基于数据分析的资源配置优化

利用智慧校园系统所产生的大量数据，学校可以通过数据分析技术实现资源配置的优化。通过分析教师的教学能力、学生的学习状态以及学科需求等信息，学校可以更合理地分配教师、教室、教材等资源，提高教学效率，提升教育质量。

智能化学生管理平台的建设

智慧校园的一个重要组成部分是智能化的学生管理平台。该平台通过整合学生的个人信息、学习成绩、出勤记录等数据，能够帮助学校实现个性化教育和全面发展监测。该平台还可以提供学生与教师、家长之间的沟通渠道，促进学校、家庭、社会三方的有效合作。

网络化与信息化的教学模式创新

智慧校园为教育带来了全新的教学模式。通过网络化与信息化的手段，学校可以开展在线教学、远程教育、虚拟实验等活动，打破时间和空间的限制，扩大教育资源的覆盖面。这种教学模式的创新不仅提升了教学的灵活性和效果，还为学生提供了更多样化的学习途径。

智慧校园的未来展望

智慧校园作为教育现代化的重要推动力量，具有广阔的发展前景。未来，智慧校园将继续推动教育领域的变革，为教育赋能。

随着技术的进一步发展，智慧校园将变得更加智能化、个性化和可持续发展。利用人工智能、大数据分析等技术，智慧校园将能够更准确地洞察学生需求，为学生提供个性化的学习和辅导方案。同时，智慧校园还将加强与企业和社会的合作，将教育与就业需求更好地结合起来。

总的来说，智慧校园运营策略的研究对于推动教育现代化具有深远的意义。通过充分利用智慧校园的优势，学校可以提升教学质量、促进学生全面发展，并与社会保持紧密联系。相信在不久的将来，智慧校园将成为教育领域的主流，为培养更多优秀人才做出重要贡献。

九、智慧城市的目标策略包括？

1、夯实智慧基础设施

通过建设高速宽带泛在的新一代信息基础设施，同时推进智能交通、智能管网等城市基础设施建设，形成高度一体化、智能化的新型城市基础设施。

2、实施智慧运行

通过加强物联网、云计算、视频监控等技术手段在城市运行中的应用，实现智慧城市运行监测和智能安保应急，提高政府精准管理能力，使城市运行更加安全高效。

3、开展智慧服务

通过实施智慧医疗、智慧教育、智能金融、智能社区、智能家庭等一系列智慧应用，使城市服务更加及时便捷，有效提高市民的满意度，真正将城市发展的成果惠及大众。

智慧服务是智慧城市的普惠基石。

一要整合政务资源，促进业务协同，提供优质的智慧政务服务;

二要超前部署教育信息网络，促进优质教育资源的普及共享;

三要打通分散独立的各类社保系统，提高为民服务效率;

四要以新一代信息技术为驱动，实现医疗管理与服务的全程智能;

五要智慧化管理社区多种元素，为社区居民提供全方位的服务。

4、发展智慧产业

基于重点领域的智慧应用体系，全面推进物联网、云计算等信息技术在自主创新、产业发展、公共服务、社会管理、资源配置等方面的广泛应用是国内主要城市建设“智慧城市”的长期目标。

十、大学智慧校园管理系统：提升校园管理效率的利器

智慧校园管理系统简介

随着信息技术的不断发展，智慧校园管理系统作为一种利用互联网、大数据和人工智能等技术手段改善校园管理的工具逐渐流行起来。这一系统通过集成多种功能，并提供信息化的管理方式，大大提高了学校管理者和师生的工作效率，为构建现代化、人性化、智能化的校园提供了有力支持。

功能与特点

大学智慧校园管理系统是以现代化信息技术为基础，集成多个子系统的综合平台。其主要功能包括但不限于：

• 学生信息管理：该系统可以集中存储和管理学生的个人信息、学籍信息、课程成绩等，方便学校查阅和维护学生档案。
• 教务管理：通过该系统，学生可以在线选课、查看课表和考试安排，教师可以录入成绩和发布作业，有效提高教学管理水平。
• 智能考勤：利用人脸识别或刷卡技术，系统自动记录学生的到校时间和离校时间，减轻了教师和管理人员的工作量。
• 图书馆管理：学生和教职工可以通过系统在线查询图书馆的图书借阅情况、预约借阅和归还图书。
• 一卡通管理：将学生、教职工的多功能一卡通与系统集成，方便进行消费结算、门禁认证等。
• 校园安防监控：通过视频监控、移动警务等技术，实时监控和管理学校的安全状况。

除了以上功能，智慧校园管理系统还可以根据学校实际需求进行定制开发，满足不同学校的管理需求。

实施与应用

大学智慧校园管理系统的实施需要学校进行项目立项，选取可靠的软件开发商合作，进行系统规划和需求分析，并进行严密的系统测试和培训。在应用过程中，学校需要建立专门的部门或团队负责系统运行和维护，确保系统的正常运行并及时解决出现的问题。

优势与前景

大学智慧校园管理系统的应用为学校管理者和师生带来了许多优势。首先，系统的开放性和灵活性使得不同学校可以根据自身特点和需求进行定制开发，适应了不同学校的管理方式。其次，系统的高效性和精确性解决了传统人工管理的一些痛点，使得校园管理工作更加高效和准确。最后，系统提供的数据分析和决策支持功能为学校管理者提供了更科学的依据，使管理决策更加准确和精细。

展望未来，随着信息技术的不断发展和智慧校园理念的深入推广，大学智慧校园管理系统将在更多学校得到应用。通过云计算、大数据分析等技术的不断应用，该系统有望进一步提升校园管理的水平，为学校和师生创造更好的学习和工作环境。

感谢您阅读本文，大学智慧校园管理系统的应用为学校管理者和师生提供了高效、精确的管理工具，希望本文对您了解智慧校园管理系统有所帮助。