一、鲁山兴源高中好不好？
还可以。鲁山兴源高中是一所全日制寄宿式现代化民办高中，由北京兴源集团投资兴建，以鲁山一高示范引领，创建“中原名校”为目标的一所全日制寄宿式现代化民办高中。学校位于鲁山县城南新区鲁阳教育产业园内，占地220亩，建筑面积12万㎡，现有专职教师159名，均具有本科以上学历，其中研究生学历12名。
学校因材施教，采用小班教学，与鲁山一高“教育教学、教研科研、训练考试、资料试题、德育管理、考试评价”同步进行。
二、兴源高中是怎么分班的？
兴源高中分班制度是优劣生混合。
根据查询兴源高中官网得知,学校的分班制度是按优劣生混合分班。
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三、禹州高中智慧校园缴费
禹州高中智慧校园缴费：让生活更便捷的创新方案
随着科技的飞速发展，智慧校园正成为现代教育的一种创新方案。禹州高中作为一所面向未来的学校，一直致力于提供更好的教育环境和学习体验。在此背景下，禹州高中引入了智慧校园缴费系统，让学生、家长和学校工作人员的生活更加便捷。
什么是智慧校园缴费系统？
智慧校园缴费系统是一种基于互联网技术的创新解决方案，用于学校内各类费用的缴纳。通过智慧校园缴费系统，学生和家长可以通过线上平台轻松缴纳学费、食堂费、课外活动费等各类费用，无需亲自前往学校进行缴费。同时，学校的财务部门可以通过系统实时掌握学校的财务状况，提升办公效率。
为什么选择禹州高中智慧校园缴费系统？
作为禹州市首家引入智慧校园缴费系统的高中，禹州高中的这一创新举措凭借以下优势脱颖而出：
- 1. 高度安全性：禹州高中智慧校园缴费系统采用了先进的加密技术，保证学生和家长的个人信息和财务信息的安全。学校和家长可以放心使用系统进行缴费，避免信息泄露和财务风险。
- 2. 简便易用：禹州高中智慧校园缴费系统的用户界面简洁明了，操作简单。学生和家长只需在网页或手机应用上输入相应费用并完成付款，即可完成缴费流程。省去了繁琐的前往学校和排队缴费的步骤。
- 3. 实时监控：禹州高中智慧校园缴费系统为学校财务部门提供了实时监控功能，可以随时了解学校各项费用的收支情况。这为学校的财务管理提供了更高的效率和精确性。
- 4. 多功能性：禹州高中智慧校园缴费系统不仅可以用于一般的学费缴纳，还支持食堂费、课外活动费、实验材料费等多种费用的缴纳。方便学生和家长一站式完成各类费用的缴纳。
- 5. 良好的用户体验：禹州高中智慧校园缴费系统注重用户体验，界面友好，操作简单。学生和家长可以随时随地进行缴费操作，不受时间和地点的限制，方便快捷。
禹州高中智慧校园缴费系统的使用流程
使用禹州高中智慧校园缴费系统非常简单，只需按照以下步骤操作：
- 1. 下载安装：学生和家长可以在官方网站或各大应用商店中下载并安装禹州高中智慧校园缴费系统的手机应用。
- 2. 注册登录：打开应用后，按照提示进行注册并登录个人账号。学生和家长需要提供相关身份信息以完成注册。
- 3. 选择费用：在应用主界面上，选择需要缴纳的费用类型，如学费、食堂费、实验材料费等。
- 4. 输入费用：根据系统提示，输入相应费用的金额和具体描述。确认无误后，点击下一步。
- 5. 选择支付方式：系统将显示多种支付方式供选择，包括银行卡、支付宝、微信支付等。
- 6. 确认付款：选择好支付方式后，点击确认付款并按照系统提示完成付款操作。
- 7. 缴费完成：付款成功后，系统将显示缴费成功的提示信息，同时学校财务部门也会收到相应的缴费信息。
禹州高中智慧校园缴费系统的使用流程简单明了，只需几个简单的步骤即可完成缴费。相信随着智慧校园的发展，禹州高中将为学生和家长提供更多更便捷的服务。
在快节奏的现代社会中，禹州高中智慧校园缴费系统为学生、家长和学校工作人员提供了一个更加便捷和高效的缴费方式。无需排队等候，无需亲自前往学校，只需简单的操作就能完成缴费。这不仅为学生和家长节省了时间和精力，也为学校的管理带来了更高的效率和精确度。
禹州高中智慧校园缴费系统的引入是禹州教育领域创新的重要一步，也是推进禹州教育信息化建设的关键举措之一。相信未来，随着技术的不断发展，智慧校园将在禹州高中蓬勃发展，为学生的教育生活带来更多的便利和惊喜。
四、郑州高中智慧校园系统
郑州高中智慧校园系统的重要性及应用价值探析
近年来，随着信息技术的迅猛发展，智慧校园系统在教育领域得到了广泛的应用。作为中原地区的重点城市，郑州探索着智慧校园建设的道路，不断提升教育教学质量。其中，郑州高中智慧校园系统的建设已经成为教育信息化发展中的一项重要任务。
智慧校园系统是基于互联网和信息技术的校园管理平台，通过整合学校的管理资源和教育教学资源，实现信息的共享和教育教学的智能化。郑州高中智慧校园系统的建设不仅仅是一个简单的信息化建设，更是提升教育教学质量、推动教育变革的重要手段。
郑州高中智慧校园系统的优势体现
郑州高中智慧校园系统的建设具有许多优势，这些优势体现在以下几个方面：
- 信息共享方便高效：高中学校拥有大量的信息资源，包括学生信息、教师信息、教学资源等。通过智慧校园系统，这些信息可以得到有效的整合和管理，实现信息共享，方便学校管理和教师教学。
- 教学管理更加智能化：智慧校园系统可以对学生的学习情况进行全面的监测和分析，针对学生的不同特点和需求，制定个性化的教学计划和辅导方案，提高教学效果。
- 家校互动更加紧密：智慧校园系统提供了家校互动的平台，家长可以随时随地了解孩子的学习情况，与教师进行及时沟通，有效推动家校合作，共同促进学生的全面发展。
- 教育资源共享：智慧校园系统不仅能够整合学校已有的教育资源，还可以与其他学校进行教育资源的共享，提高资源利用效率，促进教育教学的全面发展。
- 管理效率提升：智慧校园系统的建设可以优化学校的管理流程，提高管理效率，减轻教师和管理人员的工作负担，为学校的发展提供有力的支持。
郑州高中智慧校园系统的应用案例
郑州高中智慧校园系统的成功案例已经在实践中得到了验证，为更多的学校提供了宝贵的借鉴经验。以下是两个应用案例：
案例一：智能排课系统
郑州某高中引入了智能排课系统，通过系统的自动化算法，实现了学生选课、班级排课、教室安排等工作的智能化管理。教务处老师只需要根据学校的教学计划输入相关信息，系统会自动进行排课，避免了繁琐的人工排课过程，大大提高了排课的效率。
案例二：学生学业管理系统
另外一所高中通过建设学生学业管理系统，实现了对学生学习情况的全面监测和管理。系统根据学生的学习成绩、作业情况等数据，生成个性化的学习报告，帮助教师和家长更好地了解学生的学习状况，采取有针对性的措施进行辅导和指导。
郑州高中智慧校园系统的未来展望
随着信息技术的不断进步和发展，郑州高中智慧校园系统在未来将呈现出更加广阔的发展空间。
首先，智慧校园系统将进一步整合教育资源，通过与其他学校和教育机构的合作，实现教育资源的共享和优化利用，提升教育教学质量。
其次，智慧校园系统将更加注重个性化教育，针对不同学生的特点和需求，提供个性化的教学计划和辅导方案，充分发挥每个学生的潜力，实现教育教学的全面发展。
最后，智慧校园系统将与家庭教育和社会教育相结合，建立更加紧密的家校社区，实现教育资源的共享和互动，促进学生的全面发展。
总之，郑州高中智慧校园系统的建设对于推动教育信息化发展、提高教育教学质量具有重要意义。随着技术的进步和应用的不断深化，智慧校园系统将在未来发挥更加重要的作用，为学校和学生提供更好的教育环境和服务。
五、高中智慧校园招标预算
高中智慧校园招标预算
智慧校园的重要性
随着科技的迅猛发展，智慧校园已成为现代教育领域的热门话题。作为学校管理和教育教学的创新方式，智慧校园为学生、家长和教师提供了更好的教育环境和学习条件。
智慧校园整合了信息技术、互联网、大数据等先进科技，致力于提升学校的教育教学水平、管理效率和服务质量。通过智慧校园平台，学校领导可以实时监控学生的学习情况和行为习惯，教师可以更好地开展教学活动，学生可以享受个性化的学习体验。
然而，要建设一个完善的智慧校园不仅需要技术支持，也需要足够的预算。高中智慧校园的招标预算是建设的关键之一。
高中智慧校园招标预算的重要性
招标预算是指在建设智慧校园过程中，对所需技术设备、软件系统、人力资源等方面进行详细测算和估算，并制定合理的预算计划。招标预算的重要性不容忽视，它直接影响到建设项目的顺利进行和后期运行的效果。
高中智慧校园招标预算的制定需要充分考虑到学校的实际情况和需求，综合分析现有资源并进行合理分配，确保预算的科学性和合理性。
一方面，招标预算的制定需要对学校的现有设施和技术基础进行仔细评估，明确建设智慧校园的重点和优先事项。通过与学校领导和教师的沟通，了解学校的教学需求和管理要求，确定合适的技术设备和系统。
另一方面，招标预算的制定还需综合考虑建设和运营的各项费用，包括设备采购费、软件开发和维护费、人员培训和工资等。在制定预算计划时，需要参考相关市场价格和行业标准，确保预算的合理性和可行性。
高中智慧校园招标预算的编制步骤
编制高中智慧校园招标预算需要遵循一定的程序和步骤，确保预算的准确性和完整性。
1. 数据收集：收集学校的基本信息、现有设施和技术资源等相关数据，了解学校的具体情况和需求。
2. 需求分析：与学校领导和教师进行深入交流，明确建设智慧校园的需求和目标，确定技术设备和系统的种类和规模。
3. 技术评估：对所需的技术设备和系统进行评估，选择合适的供应商和产品，并进行价格比较和性能测试。
4. 预算编制：根据数据收集和需求分析的结果，编制详细的预算计划，包括各项费用和项目分配。
5. 预算审查：将编制好的预算计划提交给学校领导和相关部门进行审查和评估，确保预算的合理性和可行性。
6. 预算调整：根据审查结果，对预算计划进行必要的调整和修订，确保预算的准确性和符合实际需求。
7. 预算执行：按照通过审查和调整后的预算计划进行实施，确保资金的合理使用和项目的顺利进行。
8. 预算监控：在建设和运营过程中，对预算的执行情况进行监控和管理，及时调整和优化预算计划。
高中智慧校园招标预算的注意事项
编制高中智慧校园招标预算时，需要注意以下几个方面，以确保预算的科学性和合理性。
1. 充分了解市场行情：在制定预算计划时，应对相关市场的价格和行情有充分了解，以便选择合适的供应商和产品，并进行合理的价格衡量。
2. 参考行业标准：参考行业标准和经验数据，对预算计划进行科学的价格测算和费用分配。
3. 注意技术更新：在制定预算计划时，要考虑到技术的更新换代和发展趋势，避免过度投资。
4. 合理配置资源：根据学校的实际情况和需求，合理配置设备、人力资源等各项资源，保证预算的合理性。
5. 定期审核和调整：定期对预算的执行情况进行审核和调整，及时发现问题并进行解决。
总之，高中智慧校园招标预算的编制是建设智慧校园的重要环节之一。只有制定科学、合理的预算计划，才能确保高中智慧校园建设的顺利进行和后期的有效运营。
六、高中智慧校园建设汇报
高中智慧校园建设汇报
近年来，高中智慧校园建设备受到广泛关注。随着科技的发展和教育现代化的推动，越来越多的学校开始致力于打造智慧校园，以提升教学质量、管理效率和学生体验。
智慧校园的定义与特点
智慧校园是指基于信息技术和互联网手段，将校园内的各个系统、设施进行整合，实现数据共享、智能化管理和优化资源配置的校园管理模式。其特点包括：
- 信息化管理：通过数字化手段管理学校资源，提高工作效率。
- 智能化服务：利用人工智能等技术提供个性化、智能化的服务。
- 互联互通：各系统之间实现数据共享与通信，形成闭环。
- 安全保障：加强信息安全防护，确保数据安全。
智慧校园建设的意义与目标
高中智慧校园建设不仅是教育现代化的需要，也是提高教学质量和学校管理水平的关键举措。其主要意义和目标包括：
- 提升教学质量：通过智慧化手段改善教学环境，促进教学资源共享和优化。
- 提高管理效率：简化校园管理流程，提高工作效率和管理水平。
- 增强安全保障：提升信息安全防护意识和技术能力，保障校园安全。
- 优化资源配置：通过数据分析和智能化决策，实现资源的精准配置和利用。
智慧校园建设的关键技术
智慧校园建设离不开一系列关键技术的支持，包括：
- 物联网技术：实现各设备的互联互通，实现数据采集和监控。
- 大数据分析：通过分析海量数据，实现校园资源的优化配置和智能决策。
- 云计算技术：实现数据的存储和管理，支持校园系统的运行和管理。
- 人工智能：提供智能化的服务和决策支持，优化学校管理和教学过程。
智慧校园建设的实践案例
为了更好地理解智慧校园建设的实际运用，我们可以来看一个实践案例：
某高中引入智能化课堂管理系统，通过学生卡和教师设备的识别，实现课堂出勤、教师授课时间等数据自动化记录和分析。同时，学生在校园内借书、用餐等行为也可以通过系统记录，为学生管理提供数据支持，帮助学校更好地了解学生行为和需求。
智慧校园的挑战与展望
虽然智慧校园建设带来了许多优势和便利，但也面临一些挑战，包括信息安全风险、技术更新换代等问题。未来，智慧校园将继续发展，更多的创新技术将被应用于校园管理和教学实践，进一步提升教学质量和管理效率。
七、高中智慧校园建设建议
高中智慧校园建设建议
随着科技的不断发展与进步，智慧校园已经成为现代高中教育的重要组成部分。作为教育领域的一项重大创新，高中智慧校园借助先进的技术手段，为学生、教师和管理人员提供更高效、更便捷的教育管理和学习环境。下面，我将就高中智慧校园的建设提出一些建议，以期为教育工作者提供有益的参考。
1. 提升网络设施
高中智慧校园建设的首要任务是提升网络设施的质量和覆盖面。稳定、高速的互联网连接是实现智慧校园的基础。需要投入更多的资金和资源来建设校园宽带网络，以确保学校的教育资源能够全面覆盖，并为学生和教职员工提供流畅的网络体验。
2. 强化信息化教学
高中智慧校园不仅仅是硬件设施的更新，更重要的是将信息技术融入到教学中。建议学校全面推行信息化教学，设置在线课程和学习平台，供学生随时随地获取教材、完成作业和参与互动讨论。同时，教师也需要接受相关的培训，提高他们运用信息技术教学的能力。
3. 打造智慧图书馆
图书馆是高中智慧校园的重要组成部分。除了纸质图书外，图书馆还应当配备数字化资源和电子图书，方便学生进行阅读和研究。此外，借助物联网技术，图书馆可以实现自动化管理，如自助借还书、自动定位书籍等，提升图书馆的效率和服务质量。
4. 构建智慧考试系统
传统的纸笔考试已经无法满足现代高中教育的需求。建议学校引入智慧考试系统，通过电子设备进行在线考试。这样不仅可以减少考试作弊的可能性，还可以提高考试的自动化和标准化水平，便于教师和学校进行成绩的统计和分析。
5. 开展智慧教育研究
高中智慧校园的建设需要不断的研究与创新。建议学校鼓励教师和学生参与智慧教育的研究工作，并支持学校教育研究机构的设立。通过开展智慧教育的相关研究，可以不断改进高中教育的质量和效果，提升学生的学习成果。
6. 加强校园安全
随着智慧校园的建设，涉及的信息和数据量也在增加。因此，保障校园网络和学生信息的安全至关重要。学校应加强网络安全建设，采取相应的措施确保校园信息的安全和保密性。同时，加强对学生个人信息的保护，做好数据隐私的管理工作。
总之，高中智慧校园的建设是教育领域的重要发展方向。通过提升网络设施、强化信息化教学、打造智慧图书馆、构建智慧考试系统、开展智慧教育研究和加强校园安全，可以为学生提供更好的学习环境和教育资源，提高高中教育的质量和效果。
希望这些建议能够为广大教育工作者在高中智慧校园建设中提供一些借鉴和思路。相信随着智慧校园建设的不断深入，我们将迎来一个更加现代化、便捷化的高中教育新时代。
八、福州高中智慧校园建设
福州高中智慧校园建设：教育的未来
随着科技的迅猛发展，智慧校园概念逐渐在教育领域中崭露头角。福州高中智慧校园建设是当前教育发展的热点之一，旨在运用现代技术改善学校教学、管理和服务环境。这一进步的举措为教育注入一股新的活力，提升学生的学习体验和学校整体发展。
1. 智慧校园——教学创新的引擎
福州高中智慧校园建设以科技为媒介，将信息技术与教育教学相结合，为学生提供更加丰富、个性化的学习方式。教师可以利用智慧校园平台设计创新教学资源，并在课堂上实施互动式教学。通过多媒体教室、虚拟实验室、在线课程等手段，学生能够更好地理解知识、锻炼动手操作能力，培养创造性思维和解决问题的能力。
同时，智慧校园也为教师提供了更多的教学工具和资源。教师可以通过智慧校园平台进行学生学习情况分析，及时反馈和评估学生的学习成果，从而更好地进行教学调整。此外，智慧校园还可以实现数据共享和资源互通，促进教师间的交流与合作，共同探索教学的最佳实践。
2. 教育管理——智能化提升效率
福州高中智慧校园建设不仅改变了教学方式，也为学校的管理提供了新的思路和工具。通过智慧校园平台，学校可以实现校园信息化管理，包括学生信息、考勤管理、课程安排、教材订购等等。这一系统化的管理方式极大地提升了学校管理效率，减少了人力资源和时间的浪费。
借助智慧校园平台的数据分析功能，学校管理者可以快速了解学生的学业状况、行为习惯等信息，从而更好地制定个性化的教育方案。教育决策的科学化和智能化使得学校能够更好地发掘学生的潜能，为每一位学生提供更好的成长环境。
3. 学生服务——智慧校园的便利之处
福州高中智慧校园建设对学生而言也有诸多好处。智慧校园为学生提供了便捷的服务，例如在线选课、课程查询、考试安排等。学生可以通过智能设备随时随地获取所需信息，减少了信息不对称和信息传递的时间成本。
此外，智慧校园建设还提供了对学生全方位的个性化关怀。学生可以通过平台预约心理辅导、体育锻炼时间等，让学校更加关注学生的身心健康。智慧校园的便利性和人性化管理有效减轻了学生的学习和生活压力，为学生提供更好的成长环境。
4. 智慧校园带来的挑战
福州高中智慧校园建设虽然带来了诸多福利，但也面临一些挑战。首先是技术支持和保障问题。智慧校园的建设需要投入大量的技术支持和设备采购，同时还要保证网络安全和稳定性。这对学校的投资和运维都提出了较高的要求。
其次是教师的接受和适应问题。智慧校园的成功离不开教师的积极参与和投入。然而，由于技术操作的复杂性和改变传统教学方式的困难，一些教师对智慧校园持怀疑态度。学校需要加强对教师的培训和支持，提升教师的技术水平和教育教学理念。
5. 未来展望
福州高中智慧校园建设标志着教育进入了数字化时代。未来，智慧校园将进一步与人工智能、大数据等先进技术融合，成为教育的新动力。智慧校园将为更多的学校提供现代化的教学工具和管理手段，推动教育的发展，培养更多的人才。
在这个全球化和信息化的时代，福州高中智慧校园建设为学生打开了更广阔的视野和发展空间，为教育注入了新的活力。希望智慧校园的建设能够在学生、教师和社会各界的共同努力下取得更好的发展和应用。
九、广西高中智慧校园系统
广西高中智慧校园系统的现代化进程正在为学校管理和教育教学带来一场革命。在信息时代的浪潮下，传统的教学模式已经难以满足学生和教师的需求，而智慧校园系统的出现为解决这一难题提供了全新的解决方案。
智慧校园系统的定义
智慧校园系统，在广西高中教育领域，是指以信息技术为基础，通过软件平台和硬件设备等技术手段，将学校的教学管理、教育资源、学生信息等各个方面进行集成，并进行高效管理和应用的一种综合性信息化管理系统。
广西高中智慧校园系统由多个模块组成，包括学生管理、教师管理、教务管理、教学资源管理、课程管理、考务管理等等。这些模块通过互联网和数据库技术进行连接和交互，实现了学校各个环节的信息化管理。
智慧校园系统的优势
广西高中智慧校园系统的出现，将学校管理和教育教学带入了一个新的时代。它具有以下几个优势：
- 提高教学效率：智慧校园系统能够对学生信息、教学资源等进行高效管理和调配，提高教学效率；
- 优化学校管理：通过系统化的数据管理和统计分析，学校管理者可以更加科学地进行管理决策，提升管理水平；
- 促进家校合作：智慧校园系统能够实现家长与学校之间的信息互通，促进家校之间的合作与沟通；
- 提升学生学习体验：智能化的教学资源和个性化的学习计划，可以提升学生的学习体验和学习效果；
- 培养学生综合素质：通过智慧校园系统的辅助功能，学生可以更好地培养自主学习、创新思维和团队合作等综合素质。
智慧校园系统的特色功能
广西高中智慧校园系统具备多种特色功能，以下是其中几个重要的功能：
- 学生管理功能：学生档案管理、学生考勤管理、学生行为管理等，全面记录和管理学生信息；
- 教师管理功能：教师档案管理、教师考勤管理、教师培训管理等，提升教师的教学质量和管理水平；
- 教务管理功能：课程管理、教室资源管理、教学计划管理等，协助学校管理各类教务工作；
- 教学资源管理功能：教材管理、课件管理、多媒体资源管理等，提供全方位的教学资源支持；
- 考务管理功能：考试安排管理、成绩分析管理、学生成绩管理等，规范和优化考试流程。
智慧校园系统的实施和发展
为了让广西高中智慧校园系统更好地发挥作用，实施和发展过程需要注意以下几个方面：
- 整体规划：在实施智慧校园系统之前，需要进行整体规划，明确系统的实施目标和发展方向；
- 资源投入：智慧校园系统的建设需要投入大量的人力、物力和财力，学校应充分考虑资源的投入问题；
- 培训和推广：在系统实施之后，需要进行相关人员的培训和推广工作，确保系统的正常使用和推广；
- 持续改进：智慧校园系统的发展是一个不断改进的过程，学校应及时进行系统的升级和改造。
智慧校园系统的未来发展趋势
随着科技的不断进步和教育的不断发展，广西高中智慧校园系统的未来发展将呈现以下几个趋势：
- 智能化和个性化：智慧校园系统将更加智能化和个性化，为学生提供更加个性化的学习计划和资源支持；
- 移动化应用：随着移动设备的普及，智慧校园系统将更多地走向移动化应用，方便师生随时随地进行学习和管理；
- 人工智能技术：人工智能技术将更多地应用于智慧校园系统，提供更智能化的教学辅助工具和学习资源；
- 大数据应用：通过对学生和教师数据进行分析，智慧校园系统将为学校提供更科学的决策支持；
- 云计算和物联网技术：云计算和物联网技术将进一步改善系统的稳定性和安全性，提供更好的服务。
总之，广西高中智慧校园系统的出现，为学校管理和教育教学带来了新的机遇和挑战。学校应结合自身的发展需求，积极推进智慧校园系统的建设和应用，为学生提供更好的教育服务。
十、如何开展智慧校园建设?如何开展智慧校园建设?
自“智慧地球”概念提出以来，以“智慧”冠名的词条逐渐风靡全球并进入大众视野，如智慧城市、智慧港口、智慧园区等等。延伸至教育领域，智慧校园成为各高校不懈追求的目标和旗帜。那么，智慧校园到底是什么？“智慧”二字在校园中如何体现和识别？现阶段智慧校园的建设当中，哪些技术是需要大家着重关注的？人工智能（AI）的崛起给智慧校园的建设和规划带来了哪些启示？目前智慧校园建设主要面临哪些难点和挑战？未来如何规划？
针对这些问题，上海交通大学信息化推进办公室、网络信息中心副主任姜开达，上海纽约大学信息技术部主任常潘，大连外国语大学信息技术中心主任李富宇 进行了深入探讨。
01 校园“智慧”体现在“千人千面”
“智慧校园是一个通过更好地利用空间模型和数字技术实现数据驱动、决策和研究协作的技术增强型校园，能为广大师生、研究人员、后勤和教学辅助人员以及访客提供丰富的个性化体验。”上海纽约大学信息技术部主任常潘表示，“智慧校园”中的“智慧”二字主要体现在数字化进程中是否催生了新型的教学、运营和管理模式，是否促进了学校运营效率的提高以及战略决策、价值观念的转变。
上海交通大学网络信息中心副主任姜开达表示，智慧校园是在数字校园建设过程中，随着技术的发展而持续深化的过程和不断发展的新状态，以智能技术的广泛应用和智能服务的广泛提供为主要特征。智慧校园建设要以人为本，提供更高的灵活性和个性化，让师生有获得感、幸福感、安全感。智慧校园的“智慧”要体现在千人千面，而不是千篇一律，适应不同的人和不同的应用场景，提供个性化的智能服务。
大连外国语大学信息技术中心主任李富宇认为，智慧校园是数字校园的一种进阶形态，是学校信息化建设中的长期愿景。他认为，智慧校园应具备五个要素：一是泛在连接、算力充沛、安全可信的智慧校园基础设施，二是全面感知、虚实融合、互动便捷的智慧教学环境，三是模态多样、链接互通、智能推荐的智慧教学资源，四是决策科学、资源优化、执行高效的智慧管理，五是以人为本、流程精简、响应快速的智慧服务。
另外，李富宇表示，智慧校园的框架很大，其“智慧”主要体现在两个方面：第一，虚实融合。虚实融合的智慧校园打破了教与学的时空限制，形成了时时可学、处处可学的泛在学习新形态。而且虚实融合的智慧校园打通了虚拟校园和物理校园，实现了对校园全域感知和运行监测的智能分析、研判和决策，从而更高效、更便捷地去管理校园。
第二，个性化学习。现在的教育制度因服务于工业革命以来的大规模工业生产，所以统一课表、统一授课内容、考核方式等等的教学模式，早已与当前的信息时代，尤其是目前面临的人工智能时代严重脱节。他认为：“现有的智慧校园，应该重塑教学模式，为大规模的个性化教育提供一种变革的力量。”
在调研和采访中，我们发现，当前智慧校园的建设还处在初级阶段，部分走在前列的学校也仅仅在新建或改造的楼宇中考虑了基础设施的智能化监控，而既定流程的自动化升级牵涉方方面面的改动，是一个长期而复杂的工程。李富宇指出：“目前的校园状态还没有完全具备上述五个要素，所以只能称作‘数字校园’。”
假如理想中的智慧校园满分是10分，三位信息化工作者给出的分数基本都在5分上下。
常潘表示，理想中的智慧校园应能够为师生提供便捷、舒适、安全的学习和生活环境，提供个性化的课程、生活及兴趣安排，为所有在校人员及关心支持学校发展的各类人员提供简捷、易用且稳定的各类应用服务；通过数据收集、机器学习、人工智能以及大数据分析为教学、管理、决策人员提供高度数字化、可视化的数据及报表服务，对各类潜在问题能够提前预警，最终促进教学、科研及管理效率的提升并有效降低学校的能耗及运行费用。
对此，姜开达表示，理想中的智慧校园能够显著提升教学、科研、管理、服务的效能，校园各项资源也都因此得到更合理的配置和更充分的使用。例如，学生可以便捷获得各类数字化资源；教师教学不再只是简单的知识传递，而能根据不同学生的特长和潜力真正做到因材施教；科研人员能够充分减负并将主要精力用于科研工作；管理人员成为流程优化者、业务创新者，而不仅仅是信息系统的使用者......当前的智慧校园离理想中的智慧校园还有差距，且各地各校差异很大。
02 将理想智慧校园照进现实
虽然现实中的智慧校园和理想中的智慧校园存在差距，但是想让理想中的智慧校园照进现实也并非无迹可寻。“智慧校园的建设，应遵循教育部部长怀进鹏提出的‘应用为王、服务至上、示范引领、安全运行’理念，把业务应用摆在优先突出位置，以应用需求驱动平台建设，加强内容建设和运营维护，切实为师生提供能用好用的数字化资源。”姜开达表示。
在调研和采访中，我们发现，要想将理想中的智慧校园照进现实，将这段“马拉松”缩短至“百米冲刺”，可先从以下三个关键词抓起。
第一，融合共享。姜开达表示：“智慧校园建设要关注信息技术与教育教学、科研创新深度融合，形成一批卓有成效的数字化教育模式和教学方法，推动科研管理的数字化转型；要推动校园信息系统整合共享，通过统一门户和办事大厅建设，把网站和系统数量显著降下来，同时持续优化用户的使用体验。”
上海交通大学建设“交我算”平台，在国内高校率先开展依托校级计算平台的教学支撑服务，提出并实施了“专业课程与计算深度融合”的课程教学新做法，通过组建校级计算教学团队，与专业课教师重构专业课程、共同授课，把按需定制的计算知识融入具体课程。
第二，夯实基础。李富宇表示，数字校园也好，智慧校园也罢，首先必须要做好长远规划，有一个基础支撑能力的保障。目前来看，全光网络在一定时间范围内都能够起到很好的支撑作用，而且是可扩展的。学校在进行下一步WiFi6、WiFi7等的升级时，也不必考虑布线等问题，只需对前端设备进行更换。而且“光进铜退”大势所趋，也符合国家的建设趋势和要求。
大连外国语大学于2022年大规模采用以太全光网无线方案，对4600余间学生宿舍和200余间办公室进行了无线全光网的改造和升级，满足了网课期间学生在宿舍内的大部分需求，获得了师生的广泛认可。
对于基础设施建设，常潘也表示，学校建设高可用、高带宽、高安全、高密度的校园有线及无线网络系统，以及无死角的5G网络覆盖系统，能够支持大规模的物联网设备接入。师生能够随时随地安全、快速地访问各类授权资源，远程用户能够通过5G专网、包含多因素认证的VPN或零信任安全架构快速进入校园内网，进行远程办公、在线学习等。
第三，数据说话。姜开达表示，智慧校园建设要建立校园数据立交桥，通过典型应用来驱动学校数据治理和跨部门数据合规共享，最终实现“数据说话、数据评价、数据决策”。上海交通大学自研数据交换平台，搭建大数据分析系统，支持数据快照和历史时点回溯，有效支撑统计报表生成和历史对比分析；完善数据在线申请审批流程和开放API接口，提供安全可靠的共享使用渠道；与上海市大数据中心、教育部教育管理信息中心合作拓展政务数据使用场景。
03 人工智能带来新契机
“以ChatGPT为代表的生成式人工智能（AIGC）的诞生与崛起，预示着未来知识的获取将更加容易和便捷，传统以知识传授为主的教学方式将不能适应未来教学和社会的需要。”姜开达表示，未来教育应更加注重思维能力、辩证能力、探索实践能力、资源利用能力、快速学习能力和使用AIGC能力等方向的培养。
他表示，人工智能将催生多种辅助工具，如学习助手、教学助手、科研助手、管理助手等应用于校园各项事务中，同时可以用于校园各类设备资源的智能分析和优化调配。但是好的教学是个性化的，需要通过言传身教、人格魅力的感召，最终实现用一个灵魂去点亮另外一个灵魂，这些是通用人工智能所无法实现的。
上海交通大学使用人工智能提升校园智慧化水平，如新老学生在校内任何地点用手机动态AI人脸验证，即可自助完成报到注册；光盘打卡行动鼓励师生拍照餐盘上传AI智能识别，倡导树立国家粮食安全观、养成勤俭节约好习惯；推广语音识别和文字识别应用，提升学习和办公效率；使用机器人流程自动化（RPA）应用于财务、规划统计等多个业务部门。
常潘表示，ChatGPT作为强大的生成式人工智能，为智慧校园建设带来了新的机遇和挑战。ChatGPT的对话功能可使其作为智能机器人来回答师生问题。通过语料训练，ChatGPT能够为师生提供7×24的服务，给出已知问题的答案。
在正确使用的前提下，随着ChatGPT的逐步强大，甚至可以作为学生的辅助导师，为学生提供学业及生活上的指导。当然，ChatGPT也为智慧校园建设带来了新的挑战。在此之前，人类社会历经收音机、电视机、手机、因特网等多种新生事物的冲击，每次新事物的诞生都将催生新型的生活与学习方式。ChatGPT作为又一个新生事物，鞭笞着人们不能在日新月异的现代化时代继续以陈旧的思维来规划学校的未来，而应充分运用新技术，进一步提升学校的办事效率和服务水平。
李富宇认为：“以ChatGPT为代表的新一代人工智能诞生的意义可比肩‘互联网时刻’，甚至可以达到像马化腾说的电力发明的高度。”他表示，在新一代的AI诞生之前，AI领域经历了很长一段时间的瓶颈期。
ChatGPT的诞生，使AI和人的关系从辅助变成了协作。对教育领域而言，新一代的AI可以为智慧校园建设提供重要的能力支持。以个性化教学为例，新一代AI通过不断演进，将来完全可以做到根据学生的具体情况制定个性化、一对一的学习方案，并且提供个性化的学习环境和学习资源。而且在整个学习过程当中，AI能够及时通过测量和反馈，为每个人提供最合适的学习内容。同时，通过不断的训练和应用，AI系统也会得到持续的优化和迭代，变得越来越精准。这会给高校教学模式带来革命性的变化。
04 智慧校园建设的挑战
以ChatGPT为代表的生成式人工智能的出现，虽然为智慧校园的建设打开了崭新一页，带来了新的灵感。但是，“现在的校园只是遵循原有的教学和管理模式，辅之以相应的技术手段，并没有体现出真正的‘智慧’。”李富宇表示。所以，在当前教育“十四五”规划发展的关键时期和教育数字化转型的大背景下，智慧校园建设还需突破以下难关。
一是流程再造与部门协同。常潘表示，智慧校园建设需要建立以人为中心的自动化流程，涉及多个职能的流程优化或彻底改变现有流程，这需要学校成立强有力的工作小组逐步推进。新的流程制订后，教职工及管理人员可能需要改变现有处理问题的方式，同时新的用户界面及流程对用户的接受度也是一种考验。智慧校园建设过程中的一个误区就是建设的系统并没有从用户的需求及使用角度出发，为了支持大而全的复杂功能使系统的易用性大大降低，背离了建设的初衷。
二是数据治理。“数据作为所有业务流转和决策支持的基础，如何进行标准化和交换共享成为挑战。”姜开达表示，基于数据的个性化教学、科学化评价、精细化管理、智能化决策、精准化科研等，将对提高教育质量、培养创新人才、推动学校科学管理具有潜在的巨大推动作用。
推广典型数据应用，有利于获得业务使用部门的支持，当其有了获得感之后，有助于其部门数据资源目录的梳理和权威数据源的确认。建立易用的数据分析平台，提供低门槛的BI可视化分析工具，挖掘数据的核心潜能，为教育科学决策提供支持，有助于推进教育治理体系和治理能力现代化。
三是教学评价。李富宇表示，教育的目的是“育人”，教育评价的根本目的也是更好地促进学生成长。理想化的教育评价是为学生提供全过程、个性化的实时反馈。但是现阶段，只能采用类似于考试的一种结果性的教育评估方式。如果有满足条件的新一代AI出现，学校也可以利用AI进行个性化组卷，还可以利用AI分析学生在每个学习节点上的数据，然后实时反馈给学生，从而实现学习全过程、多元化的教育评价。
大连外国语大学目前正在搭建一些开源的、本地的大数据模型，同时也在尝试利用新一代AI为学校教学和管理提供一定的支撑和帮助。
四是资金和团队建设。常潘表示，建设智慧校园需要更改现有应用系统，部署大量的传感器，这就要求建立健壮、高速的有线、无线网络，当然5G的支撑也必不可少，这些都需要资金的支持。同时，建设智慧校园需要各类人才及全方位的知识体系，所以需要组建专家团队及具体实施的技术人员队伍。
来源：《中国教育网络》2023年6月刊
编撰：陈永杰
